美国教师教育认证改革:机构重建和标准再构

发布时间：2017-12-10 21:37

  本文关键词：美国教师教育认证改革:机构重建和标准再构

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【摘要】：美国近年来对其教师教育认证制度实施了新一轮改革,改革的动因在于社会对教师教育质量的强烈诉求以及传统教师教育认证制度的弊端凸显等。改革的举措之一是对NCATE和TEAC两大教师教育认证机构进行合并,形成全国统一的教师教育认证机构。改革的另一举措是推出新一代教师教育认证标准,其变化与新意体现在凸显证据为本的绩效评价理念、提出更为严格的师范生入学底线标准、同步促进教师教育和基础教育改善等。美国教师教育认证改革经验为我国的相关改革提供了借鉴和参考。
【作者单位】： 东北师范大学教育学部;
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目(14YJA880013)系列研究成果之一
【分类号】：G659.712
【正文快照】： 美国自2010年以来开启了新一轮教师教育(指职前教育)认证制度改革,这集中体现在合并全美教师教育认证委员会(National Council for Ac-creditation of Teacher Education,NCATE)和教师教育认证委员会(Teacher Education AccreditationCouncil,TEAC)两大教师教育认证机构和构建

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本文编号：1276010