高等学校专业教育:历史与比较的视角

发布时间：2017-12-17 19:11

  本文关键词：高等学校专业教育:历史与比较的视角

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【摘要】：本文从历史和国际比较的视角,从高等学校专业教育的理念、制度以及课程三个层面入手,在参考有关研究文献和运用有关国家和地区数据的基础上,对专业教育的生成、变化、基本特征、动因以及近年来的发展趋势做简要论述。研究表明,尽管在理念、制度和课程设置等方面仍然存在较大差异,许多欧美国家及日本的专业教育已逐渐强调与通识教育或教养教育融合与衔接,专业教育的实施尽可能上移至本科高年级、甚至研究生教育阶段,特别是在专业研究生院。
【作者单位】： 广岛大学高等教育研究开发中心;
【分类号】：G642.0
【正文快照】： 相对于通识教育或博雅教育而言,目前国内学术界系统地对专业教育的研究较少。通过中国知网,输入关键词“专业教育”进行检索,虽然显示不少与专业教育相关的论文和专著等,大多是有关特定学科专业教育内容(如语言专业或体育专业教育等)以及论及专业教育与通识教育或高等职业教育，

本文编号：1301237