Seminar教学模式在生物教学论课程中的应用研究

发布时间：2018-01-03 15:14

  本文关键词：Seminar教学模式在生物教学论课程中的应用研究　出处：《曲阜师范大学》2016年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 生物学教学论 Seminar教学模式 大学本科 高等教育质量

【摘要】：生物学教学论课程是高等师范院校生物科学专业学习生物教学理论、研究生物教学规律和训练生物教学技能的一门专业必修课,也是培养未来生物教师的学科教育主干课程。随着高等教育改革的推行,其最终目标是提升学科教学质量和学生综合素质,而提高教学质量,关键在于大学教学方法的创新。Seminar就是一种打破传统封闭式教学、发挥学生学习主体性的教学模式。本研究以我校的教学实践为依据,在分析Seminar经典教学模式及其特征和功能的基础上,结合我国本科教学的现状,指出Seminar教学模式对我国本科人才培养的价值,并探讨了本科教学中应用Seminar教学模式的教学环节设计和评价体系,最后提出在本科教学中建构Seminar教学模式的建议。旨在转变我国人才培养观念和教学模式,为提高大学本科教学质量提供理论参考,实现学生知识、能力和情感态度价值观三维目标的全面发展。论文主要运用了文献法、调查法、统计分析法等。论文主题共分六个部分:第一部分是导论。主要阐述了研究背景、研究现状、研究意义、研究目的和研究方法及思路。第二部分是Seminar教学模式概述。明确了Seminar教学模式的涵义,包括对Seminar教学模式概念的界定和对其特征的概括,并简要介绍了Seminar教学模式的经典模式。第三部分是Seminar教学模式的经典模式在生物教学论中的理论建构。在明确Seminar教学模式主题确定依据的前提下,从《生物学教学论》课程中筛选出合适的主题。并借鉴国内外实践经验,对Seminar教学模式的环节进行设计,并结合具体案例进行分析。制定了新的考核方法及所占比例。第四部分是Seminar教学模式在生物教学论课程中的实施。根据Seminar教学模式的基基础理论,精心设计教学实施的过程,并采用问卷调查和统计分析的形式对学生进行了调查。为保证教学实施顺利进展,提出在实施中需注意的相关问题:给学生一个适应的时间;防止、防止学生课下准备不认真、课上参与度不高、蒙混过关等现象的发生成绩考核时合理确定Seminar成绩在该门课程总成绩中所占比例;Seminar适合小班教学并需要合理分组等问题。第五部分是结论。通过以上对Seminar教学模式的研究和初步课堂实践,对本研究做了一个全面的总结。第六部分是问题与反思。总结Seminar教学模式在我国实施中的问题,并对研究的局限性进行了深刻得反思。
[Abstract]:On the basis of the teaching practice of the Seminar , the paper gives a brief introduction to the teaching practice of the Seminar .

【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G652;Q-4

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 周亮;;Seminar教学法及在日本的大学理论课中的运用[J];科技信息(科学教研);2008年17期

2 曹宗巽;;学术讨论班(Seminar)是培养研究生的一个重要环节[J];植物生理学通讯;1993年05期

3 鲁莉华;;物理化学实验教学中Seminar教学法的探索与实践[J];实验室科学;2009年01期

4 ;Phase distribution in horizontal gas-liquid two-phase bubbly flow[J];Nuclear Science and Techniques;1999年03期

5 茅卫锋;殷玉玲;陈杨;辛毅;;生命科学专业本科生Seminar教学模式的探讨[J];教育教学论坛;2013年43期

6 ;China-UK seminar on solar energy held in Beijing[J];Bulletin of the Chinese Academy of Sciences;2008年02期

7 ;Sino-US Seminar on Engineering Education for the Global Economy Held in China[J];Science Foundation in China;2002年02期

8 Karen K.Y.Shum;;7th International Seminar on Climate System and Climate Change(ISCS) through the Eyes of a Trainee[J];Advances in Climate Change Research;2010年02期

9 ;Ministry of Science and Technology Held High-level Seminar on Earth Science Method[J];Chinese Journal of Population,Resources and Environment;2007年03期

10 张凯锋;魏海坤;陈夕松;许淼;;Seminar课程中的“课题链”教学方式[J];实验室研究与探索;2011年10期

相关会议论文 前7条

1 ;Agenda of CSM/ASM Joint Seminar on Environmental Microbiology and Bioenergy(第一分会场)[A];2008年中国微生物学会学术年会论文摘要集[C];2008年

2 孙连坤;李扬;李峰;孟艳;苏静;孙冰;;引进Seminar教学方式 综合培养学生素质[A];2005年中国病理生理学教学研讨会论文集[C];2005年

3 戴世强;陈然;冯秀芳;;Seminar——头脑风暴的孵化器——上海大学应用数学和力学所seminar剖析[A];中外力学思维纵横——第四届全国力学史与方法论学术研讨会论文集[C];2009年

4 王进涛;钟良军;史芳川;张蕾;张琼;;Seminar模式在口腔牙周病学教学中的应用研究[A];第八届全国口腔医学教育学术研讨会论文集[C];2012年

5 黄铮;朱莉;徐俐;;Seminar教学法在护理教学小讲课中的运用研究[A];全国中医、中西医结合护理学术交流会议、全国社区护理学术交流会议论文汇编[C];2012年

6 何鹏;冯吉才;钱乙余;;大学生能力培养的seminar教学理论和实践[A];高教改革研究与实践（上册）——黑龙江省高等教育学会2003年学术年会论文集[C];2003年

7 陈云志;秦钟;陈静;;《中医诊断学》教学中运用Seminar教学模式的体会[A];贵州省中西医结合学会诊断专业第四次学术会议论文集[C];2013年

相关重要报纸文章 前1条

1 清华大学　淑霞;拔尖人才培养的创新之路[N];中国教育报;2005年

相关硕士学位论文 前5条

1 林丹丹;Seminar教学模式在生物教学论课程中的应用研究[D];曲阜师范大学;2016年

2 隋音;高权利距离文化seminar中的师生互动[D];首都师范大学;2013年

3 冯宇庆;研究生Seminar教学法认同感调查研究[D];华中科技大学;2006年

4 万雪梅;Seminar教学法在新疆少数民族高职外科护理技术教学中的应用研究[D];湖南中医药大学;2015年

5 贺棋;Seminar 教学法在基础护理学中的应用研究[D];南方医科大学;2012年

，

本文编号：1374425