大学教师晋升时间影响因素的实证分析——基于“2014大学教师调查”

发布时间：2018-01-05 22:23

本文关键词：大学教师晋升时间影响因素的实证分析——基于“2014大学教师调查”　出处：《复旦教育论坛》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：基于"2014大学教师调查"的数据,采用多元线性回归分析方法,对影响大学教师晋升时间的个人背景因素、院校因素、学科因素、人力资本和社会资本因素进行了统计分析,并采用多元线性回归分析测度了以上各因素对大学教师晋升时间的影响程度。研究发现:个人背景因素和人力资本因素是决定大学教师晋升时间的关键因素,而院校因素、学科因素以及社会资本因素的影响并不显著。其中,女性大学教师的晋升时间更长;社会阶层背景越高,大学教师的晋升时间更长;取得博士学位的时间越早,晋升时间越短;有博士后经历的大学教师的晋升时间更短。基于以上结论,建议高校应深化教师聘任制度改革,进一步完善职称评审制度。
[Abstract]:Based on the "2014 University Teachers" survey data, by means of multivariate linear regression analysis, personal background factors, the influences on College Teachers' promotion time colleges factors, subject factors, statistical analysis of human capital and social capital factors, and to measure and analysis the influence degree of the above factors on University Teachers' promotion time using multiple linear. Study found that personal background factors and the factors of human capital is the key factor of University Teachers Colleges and the promotion time, factors, influence factors and subject factors of social capital is not significant. The female university teachers' promotion time longer; the higher social class background, University Teachers promoted longer doctoral degree; in earlier time, promotion time is short; there is a shorter time promotion postdoctoral experience of university teachers. Based on the above conclusions, suggestions for teachers in Colleges and universities should deepen The reform of the appointment system will further improve the system of evaluation of professional titles.

【作者单位】：华中科技大学教育科学研究院;
【基金】：国家自然科学基金面上项目“大学教师评价的效能研究”(项目编号:71273101)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 一、问题提出大学教师从事的是学术职业。无论是在国内还是国际上,大学教师的职称晋升都以学术能力的不断增长并达到一定的标准为条件。因此,实现晋升是大学教师专业能力得到学术共同体认可的重要标志,是每个大学教师职业发展和学术志业的关键之一。晋升时间的长短在一定程度

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