在线课程学分认定现状、问题与对策——基于61所高校的调研报告

发布时间：2018-01-07 12:31

  本文关键词：在线课程学分认定现状、问题与对策——基于61所高校的调研报告　出处：《中国大学教学》2017年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：目前,在线教育成为国内外高等教育教学的一种全新教学方式,建立与此相适应的学分认定和学分管理制度,对于规范有序地实施在线课程、促进教学质量提升具有关键作用。随着我国高校在线开放课程的进一步建设与完善,学分认定与学分管理工作作为教学管理制度的重要环节摆在了在线教育课程建设中突出的位置。一些高校逐渐开始试点在线课程学分认定,并在推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新方面取得了一些经验,但还存在着课程标准不一、校际壁垒、学习过程监管困难等问题。为此,高校要切实承担起开放课程应用与管理的主体责任,因地制宜形成机制,推进在线课程建设应用及学分认定。
[Abstract]:At present , online education has become a new teaching mode of higher education teaching at home and abroad . It has a key role in the construction of online courses and the promotion of teaching quality .

【作者单位】： 全国高等学校教学研究中心;
【分类号】：G434;G642
【正文快照】： 近年来,在“互联网+教育”的背景下,我国高校普遍将在线课程建设应用作为推动人才培养模式改革、提高教学质量和学校知名度的一个有效途径,纷纷探索与建设符合校情的在线课程与教学模式。同时,由于我国在线课程的服务对象以在校大学生和学校教学为主,学分认定和学分管理成为在

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3 黄U，

本文编号：1392565