教师教育课程衔接:不容忽视的改革视域

发布时间：2018-01-07 18:28

  本文关键词：教师教育课程衔接:不容忽视的改革视域　出处：《南京师大学报(社会科学版)》2017年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课程衔接是教师职前教育课程建设的关键,也是当前课程改革亟待破解的“瓶颈”。深化教师教育课程改革,需要切实加强学科专业课程与教育专业课程、教育通识类课程与学科教育类课程、教育学类课程与心理学类课程以及教育理论性课程与教育实践性课程之间的相互联系和贯通,重视引导并指导师范生在不同课程所激发和产生的学习经验之间加强深层次关联。唯此,教师教育课程改革才可能真正促进师范生在职前专业教育阶段的学习效果最优化,进而达成教师教育的整体目标。
[Abstract]:Courses is the key to teacher education curriculum construction, curriculum reform is the current urgent "bottleneck" to deepen the reform of teacher education curriculum, to strengthen discipline education courses and professional courses, general education courses and education courses, teaching the relationship between education and psychology courses and courses the theory of education curriculum and practical education curriculum and through attention to guide and strengthen the deep correlation between guide normal school students in different courses and stimulate learning experience. Only in this way, the curriculum reform of teacher education can really promote the best learning effect of normal students in professional education, and then reach the overall goal of teacher education.

【作者单位】： 南京师范大学教师教育学院;
【分类号】：G652.3
【正文快照】： 教师教育课程是突显师范教育特色、帮助和促进师范生提升教师专业素质的关键要素,21世纪以来成为我国教师教育改革的“重中之重”;近年来各级各类师范院校遵循《教师教育课程标准(试行)》,在创新课程理念、优化课程结构、改革教学内容、开发优质课程资源、改进教学方法和手段

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本文编号：1393737