美国大学先修课程的理念、优势、局限及启示

发布时间：2018-01-07 23:11

  本文关键词：美国大学先修课程的理念、优势、局限及启示　出处：《课程.教材.教法》2016年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：美国大学先修课程追求系统化、个性化、分层化和精英化的教育理念。其优势主要有:增加课程选择性,推进学生个性化发展;缩短大学适应期,提升学生大学期间竞争力;增加贯通性,推动高中大学整体发展。同时大学先修课程也存在局限性:增加学业负担;加剧考试竞争;导致新的教育不公等。我国大学先修课程推进亟待正确处理推进公平与提高评价有效性的关系,有效化解课程要求较高与师资力量薄弱的矛盾,避免引发新一轮应试和低水平复制大学课程现象,构建中国特色的课程体系与深化教学方法、教育评价改革并重。
[Abstract]:The American prestudy course pursues the educational idea of systematization, individuation, stratification and excellence. Its advantages include: increasing the course selectivity and promoting the students' individualized development; Shortening the adaptation period and enhancing the competitiveness of students during college; At the same time, there are some limitations in the course of prestudy: increasing the burden of study; Intensifying examination competition; It is urgent to correctly deal with the relationship between promoting fairness and improving the effectiveness of evaluation, and effectively resolve the contradiction between the higher curriculum requirements and the weakness of teachers' strength. To avoid causing a new round of examination-oriented and low-level duplication of university curriculum, to construct a curriculum system with Chinese characteristics and deepen teaching methods, and to pay equal attention to the reform of educational evaluation.
【作者单位】： 河南大学教育科学学院;开封大学高教研究所;
【基金】：2015年度马克思主义理论研究和建设重大工程重大课题 国家社科基金重大课题“全面深化教育综合改革研究”(2015MZD056)
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 美国大学先修课程(Advanced PlacementCourses,简称AP课程),给我国高中学校的多样化人才培养、满足不同潜质学生的发展需要以及创新人才培养带来了诸多启示,尤其为高中与大学课程的衔接提供了有益借鉴。一、大学先修课程的缘起及现状(一)大学先修课程的内涵大学先修课程指由美

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本文编号：1394618