教学学术视野下的CDIO——兼论燕山大学的实践与探索

发布时间：2018-01-08 00:33

本文关键词：教学学术视野下的CDIO——兼论燕山大学的实践与探索　出处：《高等工程教育研究》2017年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教学学术理论认为,大学教师的教学工作具有学术性,具备充分的理论依据,并符合学术的评价标准。CDIO工程教育实践既是教学学术的研究成果,践行CDIO模式也是在进行教学学术探究。燕山大学在教学学术理念指导下开展了CDIO工程教育改革,取得了显著成效。总结和分析教学学术与CDIO工程教育模式的关联与实施经验,既可以为自身推进教学改革进一步理清思路,也可为同类型高校提供参考。
[Abstract]:The teaching academic theory holds that the teaching work of university teachers is academic, has sufficient theoretical basis, and conforms to the academic evaluation standard. CDIO engineering education practice is the research result of teaching and learning. Yanshan University carried out the reform of CDIO engineering education under the guidance of teaching academic idea. The conclusion and analysis of the relationship between teaching academic and CDIO engineering education model can not only further clarify the thinking for pushing forward the teaching reform, but also provide reference for the same type of colleges and universities.
【作者单位】：燕山大学;燕山大学教务处;
【基金】：河北省高等教育教学改革研究项目“地方本科院校教师教学能力提升机制和模式探索与实践——燕山大学教师教学发展中心建设为例”(2015GJJG031)的研究成果
【分类号】：G642;TB-4
【正文快照】： 长期以来,教学与科研的矛盾在我国乃至世界高校普遍存在着,大学里“学术”的含义被窄化为研究专业知识、发表论文或出版专著等。“教学学术”的提出为二者由对立到统一提供了可行性路径,并为大学教师的专业发展指出了新的方向。CDIO工程教育模式是教学学术的成果,实施CDIO工程

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