俄勒冈大学TEP项目及其对我国高校教师教学能力发展的启示
发布时间：2018-01-14 12:44
本文关键词：俄勒冈大学TEP项目及其对我国高校教师教学能力发展的启示 出处：《黑龙江高教研究》2017年04期 论文类型：期刊论文
【摘要】：俄勒冈大学的TEP(Teaching Effectiveness Program)项目是该校的教师教学咨询项目。俄勒冈大学的教学咨询项目的形式有工作坊、研讨会和对话教学等,项目内容主要涵盖通识教育、大班授课、有效评价学生学习和全纳课堂等四个方面。着力解决教师在课程的组织与开展、对学生进行评价、教学设计能力、课堂管理等方面的问题。教学咨询已经成为美国大学教师提升教学能力的有效途径,对于我国大学教师教学发展具有一定的借鉴意义。
[Abstract]:The project is the teacher ' s teaching consulting project of the University of Oregon . The teaching consulting project of Oregon University is in the form of workshops , seminars and dialogue teaching . The content of the project mainly covers four aspects such as general education , large - class teaching , effective evaluation of students ' learning and classroom management .
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【基金】：2014年教育部人文社会科学研究青年基金项目“新疆少数民族高等教育入学机会研究”(编号:14XJJC880001) 2016年新疆高等教育研究所重点招标课题“大学章程建设与新疆高校民主管理制度研究”(编号:XJGJS201601)
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 美国教育协会在《大学教师发展:增强一种国家资源》报告中指出,大学教师发展包含教学发展、专业发展、个人发展和组织发展等四个维度[1]。美国很多大学中有针对教师教学能力发展的项目,这些项目为大学教师提供教学咨询,包括对于新手教师的支持、课程的组织与开展、如何对学生
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