高等教育研究的困境与对策——从美国的高教研究说起

发布时间：2018-01-15 01:30

  本文关键词：高等教育研究的困境与对策——从美国的高教研究说起　出处：《山西大学学报(哲学社会科学版)》2017年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：美国在半个多世纪以来引领世界高等教育之潮流是众所周知的,但来自管理部门及其他学科领域的抱怨之声却不绝于耳,甚至连高教研究学者自己都常常显得底气不足,究其根源,高教研究低效益、低水平以及理论根基支离破碎、理论研究与实践相脱节的问题几乎成了学界的共识。鉴于此,为了构筑坚实的学术基础,高教学者应该在其日常的研究活动中与管理和决策者通力合作,更加自觉地进行理论建设;同时还应探寻大学管理研究之道,使高教研究在大学管理中起到他们应起的作用。
[Abstract]:Since the United States has led the trend of higher education in the world for more than half a century , it is well known that the sound of complaints from the field of management and other disciplines is not perfect . In view of this , in order to build a solid academic foundation , high teaching scholars should cooperate with the management and decision makers in their daily research activities to make theoretical construction more consciously . At the same time , we should explore the ways of university management research and make the research of higher education play their role in university management .

【作者单位】： 中国人民大学教育学院;
【分类号】：G640
【正文快照】： 目前,世界上没有哪个国家的学者像美国的高教学者那样将自己的研究绑到大学发展的战车上,与之共荣共损。连美国学界里都找不到另外一个领域的学者,能够像高教学者那样对他们所研究的事业具有如此的献身精神。很多一流的高教学者完全地走出了学术的象牙之塔,自觉地将他们的研究

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本文编号：1426210