战后日本学科专业调控及启示

发布时间：2018-01-22 12:36

  本文关键词： 日本高校 学科专业 学科设置 人才培养 产学合作　出处：《高教发展与评估》2017年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：战后日本政府根据第三次世界科技革命发展趋势,改革高等教育的单一结构,建立以培养具有行业专门知识和技能人才为目标的职业技术高等教育机构。增强学科专业服务技术创新与产业发展的能力,提高专业结构与产业结构、人才培养规格与职业岗位要求的适应性,建立产学合作体制,扶持国立大学新兴学科、前沿学科、尖端学科以及交叉学科,加强研究生院建设,重点开展宇宙科学、生命科学、环境科学、核聚变等领域的尖端科学研究,培养拥有高精尖技术的“高才能的人”,以适应产业结构的变化。日本学科专业调控实践启示我们:按照产业结构转型升级和科技发展要求,发挥政府的宏观调控作用,优化学科专业结构,保障社会科学、人文学科以及理工学科与产业变革协调发展。提高学科专业的适应性,增强人才供给的针对性和有效性。政府必须通过立法、拨款、资助、奖励等方式有效引导行业企业和大学开展实质性合作,建立有章可循、保障有力的产学合作教育机制。
[Abstract]:According to the development trend of the third world science and technology revolution , the Japanese government has reformed the single structure of higher education , established the higher education institutions of vocational and technical education with the aim of cultivating industry expertise and skills .

【作者单位】： 江苏师范大学高教研究所;盐城工学院外语学院;
【分类号】：G42
【正文快照】： 高等教育学科专业适应经济社会发展,促进经济繁荣、社会进步与国家富强,一直是世界各国高等教育的主要任务和战略目标。“二战”后,日本经济的加速恢复和发展,到20世纪50年代末、60年代“经济高速增长”,再到70年代初经济增长率跻身西方资本主义国家前列,成为世界上现代化进程

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本文编号：1454681