基于MOOC模式的创业教育教学实践

发布时间：2018-01-25 22:18

  本文关键词： 创业教育 教学实践 MOOC 实验拓展 反馈调试　出处：《实验技术与管理》2017年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：为更有效地指导大学生就业和创业,提升大学生的创业能力,以辽宁石油化工大学学生为研究对象,采取调查问卷和调研相结合的方法,从分析MOOC与高校创业教育课程相结合的必要性入手,设计了一个综合运用MOOC、实验拓展、反馈调试3种模式的教学授课与实践环节。3种模式有机结合、相互补充,可以为广大学生提供一个多层次、模块化的创业理论学习和实践操作环境,从而丰富和增强教学效果,有效指导大学生创业,为社会培养更多应用型创新人才。
[Abstract]:In order to guide the employment and entrepreneurship of college students more effectively and improve the entrepreneurial ability of college students, this paper takes the students of Liaoning University of Petrochemical Technology as the research object, and adopts the method of combining questionnaire and investigation. Based on the analysis of the necessity of combining MOOC with the curriculum of entrepreneurship education in colleges and universities, the author designs a comprehensive application of MOOCand expands the experiment. Feedback debugging of the three modes of teaching and practical links of the organic combination of teaching and practical links, complementary to each other, can provide students with a multi-level, modular entrepreneurial theory learning and practical operating environment. So as to enrich and enhance the teaching effect, effectively guide college students to start their own businesses, and train more applied innovative talents for the society.
【作者单位】： 辽宁石油化工大学理学院;
【基金】：辽宁石油化工大学2016年教育教学改革研究该项项目“创新创业人才培养体系及课程体系建设研究与实践”(20165230070017)
【分类号】：G647.38
【正文快照】： 目前,而国内高校针对创业教育还没有形成系统的教学系统,基本还是以带动学生参与创业大赛、就业项目孵化等形式进行创业理念的培养和教育。因此,大学生创业教育课程理论与实践教学环节的设计和开发受传统教学模式和人力、财力投入等问题的制约,在教学形式和效果上难以达到提升

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本文编号：1463844