“项目治教”:大学治理中技术理性对价值理性的僭越

发布时间：2018-01-30 23:45

  本文关键词： 项目制 大学治理 技术理性 价值理性　出处：《高等教育研究》2016年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：项目制作为一种技术化、专业化的社会治理手段已广泛渗透进大学事务管理中。"项目治教"虽然能有效增强政府部门对大学的支配和调控能力,但破坏了大学组织的学术生态与平衡。政府部门只有尊重大学组织的学术特点,创新财政拨款和项目管理机制,减少过多的行政干预,才能使大学回归本体价值,从而引领社会发展。
[Abstract]:Project making is a kind of technical and specialized means of social governance, which has been widely infiltrated into university affairs management. Although "project education" can effectively enhance the government's ability to dominate and regulate universities. But it has destroyed the academic ecology and balance of the university organization. The government only respects the academic characteristic of the university organization, innovates the financial allocation and the project management mechanism, reduces the excessive administrative intervention. Only then can the university return to the Noumenon value, thus leading the social development.
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【分类号】：G647
【正文快照】： 一、项目制成为一种新的国家治理体制“项目治教”是指政府借助规范化、标准化的项目运作来配置教育资源并实现治理教育的目的。它基于以项目为载体的国家治理体制,即项目制。“项目制不单指某种项目的运行过程,也非单指项目管理的各类制度,而更是一种能够将国家从中央到地方

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本文编号：1477566