基于结构方程的计算机课程教学绩效的多Agent协同评估模型构建

发布时间：2018-02-08 17:25

  本文关键词： 计算机 多Agent协同 结构方程　出处：《西南师范大学学报(自然科学版)》2017年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：针对唯成绩论的教学效果评价方法的不足,该文构建了以学生为主体的多Agent协同评估模型.此模型充分考虑了管理者、教学者、学习者这3种角色,并从学习兴趣、学习成绩、技能提升3个方面构建具体的评估指标.依托结构方程评价方法,对我校计算机课程教学绩效展开评价.评价结果显示,学习兴趣、技能提升在更大程度上影响着计算机课程教学绩效的优劣.
[Abstract]:In view of the deficiency of the performance-only teaching effect evaluation method, this paper constructs a student-oriented multi-#en0# cooperative evaluation model. The model fully considers the three roles of manager, teacher and learner, and takes learning interest and achievement into account. On the basis of structural equation evaluation method, this paper evaluates the teaching performance of computer course in our university. The improvement of skills affects the teaching performance of computer courses to a greater extent.
【作者单位】： 四川文理学院信息化建设与服务中心;
【分类号】：G642.0
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本文编号：1495968