论美国大学教师地位的变迁

发布时间：2018-02-09 04:25

  本文关键词： 美国大学 教师地位 变迁 社会动因　出处：《中国高教研究》2016年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：美国大学教师地位的变迁是一个漫长、渐进的过程。与旧学院时代相比,现代美国大学教师的职业地位,尤其是参与院校治理的权力,已经有了巨大的改变,可谓是从"雇员"变成了"主人"。这种变迁与美国社会的民主思想、社群传统和法律观念紧密相联。中国大学教师地位的改变,需要克服根深蒂固的文化定势,需要较长的时间,但前景必定美好。
[Abstract]:The change in the status of college teachers in the United States is a long and gradual process. Compared with the old college era, the professional status of college teachers in modern America, especially the power to participate in the governance of colleges, has undergone tremendous changes. This change is closely related to democratic ideas, community traditions and legal concepts in American society. The change in the status of university teachers in China needs to overcome deep-rooted cultural stereotypes. It will take a long time, but the prospects are sure to be bright.
【作者单位】： 浙江金融职业学院;
【分类号】：G649.712

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本文编号：1497067