中印两国高等教育国际竞争力比较研究

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中印两国高等教育国际竞争力比较研究

更新时间 2009-9-7 10:56:34 点击数：

中印两国高等教育国际竞争力比较研究
Research on International Higher Educational Competitiveness between China and India

【中文摘要】 教育竞争力在提升一国综合国力中有着特殊的地位和作用,是一国综合国力的重要组成部分。从各国的实践来看,高等教育的国际竞争力与国民经济发展是有密切关系的。在竞争日趋激烈的21世纪,一个国家要想取得国民经济持续健康的发展,在综合国力的竞争中取胜,就必须重视教育与人才资源,特别是高级知识人才的开放与培养,努力提高高等教育国际竞争力。本文拟从与我国毗邻的印度高等教育国际竞争力的比较中,寻找目前我国高等教育竞争力所存在的优势和劣势,并提出相应对策,以期对提高我国高等教育国际竞争力有所裨益。进入21世纪,伴随着经济发展及国际地位的提升,中国和印度越来越多地受到世界瞩目。作为当今世界上经济增长最快、人口最多的两个发展中国家,中国和印度有着许多相似的国情。关于两国经济、政治领域,两国的GDP增长率、引进外资规模、高科技产业实力以及某一产业国际竞争力乃至综合国际竞争力等方面的研究是学者们讨论的热点。但是在文化教育方面的比较的研究相对较少。本文首先对中印两国高等教育高速发展时期的历史做了一个简单的回顾,并对两国高等教育扩张的相同动因和不同特征做了阐述。接着根据对目前国内外研究中高等教育国际竞争力的比较原则和方法的归纳和整理,提出如何将中印两国高等教育竞争力做比较的思路。具体从教育规模、教育投入、教育资源和教育效率四大方面对中印高等教育国际竞争力发展现状作比较,得出相关结论。同时还考虑了基础教育,人口老龄化对高等教育国际竞争力发展潜力有重要影响的因素。并用SWTO法对高等教育国际竞争力进行了简单的分析,得出借鉴和启示。最后在结合前文结论的基础上,对如何提高我国高等教育国际竞争力的对策进行了探讨。作为世界上规模前列的两大高等教育系统,可以预测,在未来的十几年甚至几十年的时间里,印度和中国仍然会在这一领域开展激烈的竞争。对中国和印度的高等教育竞争力进行研究,从比较的角度发现问题,重新审视我国高等教育竞争力在国际上的地位,对科学制定提升高等教育国际竞争力的对策具有重要意义。

【英文摘要】 Educational Competitiveness plays a special role in upgrading the comprehensive national strength of a country.In the practice of worldwide higher education,there is a close connection between higher education international competitiveness and national economy development.In 21st century when competition is fierce,a nation which wants to get continually,healthy national economy develop and win the competition of comprehensive national strength,must pay attention to education and human resource,especially the cultivation of top-ranking knowledge and intellectuals.This thesis try to compare the higher education international competitiveness of China and India,find out the strength and weakness of our country's higher education competitiveness,then propose relative countermeasures,hoping it would do contribution to enhance the higher education international competitiveness of our country.With the economy develop and raised of international status,China and India has become a hot issue for many researchers.Both as the fast growing economy and most population developing country,they share a lot of commonness.Scholars tend to compare tow country's economy and politic area,such as GDP,foreign investment,hi-tech industry and comprehensive national strength,and so on. However,few people have looked into their culture and educational area.However there are little research in the cultural and educational area.This thesis first looks back the history of the fast developed period of China and India when it happened in 1990th and from 1950th till 1990th.Though thereare some difference in time,they do influent the world in the same way,and that is the reason for scholars knee on compare China and India's higher education.Then concludes and sum up the principle and method of higher educational international competitiveness currently. Next we compare China and India's higher educational international competitiveness in four specific aspects,they are,educational scale,educational input, educational resource and educational efficiency.Meanwhile,we also consider tow substantial impact of higher educational International competitiveness;know as elementary education and aged tendency of population.Then we use SWTO method to analyze the conclusion.Last but not the least;discuss the countermeasures on how to improve the International competitiveness of our country's higher education.As the largest higher education system in the world,China and India are due to compete each other fiercely in this area.This thesis would contribute to rescan the status of our country's higher education and make effective countermeasure to promote the higher education international competitiveness.

【中文关键词】 中国; 印度; 高等教育; 国际竞争力
【英文关键词】 China; India; Higher education; International competitiveness
【论文目录】
摘要 4-5
Abstract 5-6
第1章 导论 9-20
    1.1 研究背景及意义 9-12
    1.2 文献综述 12-16
    1.3 相关概念界定 16-18
    1.4 研究思路与方法 18-20
第2章 中印两国高等教育快速发展的历史回顾 20-38
    2.1 二战后至20世纪末印度高等教育的扩张历程 20-28
        2.1.1 独立后至20世纪50年代印度高等教育快速发展的时期 20-23
        2.1.2 20世纪60至70年代中期印度高等教育高速扩充时期 23-25
        2.1.3 20世纪70至90年代印度高等教育改革、调整与继续发展时期 25-28
    2.2 20世纪90年代至今中国高等教育跨越式发展进程 28-33
        2.2.1 20世纪90年代至今我国高等教育发展的政策简述 28-30
        2.2.2 我国高等教育大众化的历程 30-33
    2.3 中印两国高等教育规模扩张特点的同异比较 33-38
        2.3.1 中印两国高等教育扩张的相同动因 34-35
        2.3.2 中印两国高等教育扩张的不同特点 35-38
第3章 高等教育国际竞争力比较原则及方法 38-45
    3.1 高等教育国际竞争力的比较原则 38-39
    3.2 高等教育国际竞争力的比较方法 39-42
    3.3 中印两国高等教育竞争力比较方法 42-45
第4章 中印两国高等教育竞争力比较 45-60
    4.1 中印两国高等教育发展现状的比较 45-52
        4.1.1 教育规模的比较 45-46
        4.1.2 教育投入的比较 46-48
        4.1.3 教育资源的比较 48-50
        4.1.4 教育效率的比较 50-52
    4.2 中印两国高等教育发展潜力的比较 52-55
        4.2.1 基础教育对高等教育发展的影响 52-53
        4.2.2 人口老龄化程度对高等教育发展的影响 53-55
    4.3 基于SWOT方法的竞争力分析 55-60
        4.3.1 优势分析 55-56
        4.3.2 劣势分析 56-58
        4.3.3 机遇分析 58
        4.3.4 挑战分析 58-59
        4.3.5 借鉴与启示 59-60
第5章 提高我国高等教育国际竞争力的对策 60-66
    5.1 加强高等教育的规模、速度、结构协调发展 60-61
    5.2 重视以英语教学的作用,提高我国高等教育教学竞争力 61-62
    5.3 建立与完善与国际接轨的高等教育质量保障体系 62-63
    5.4 积极营造健康的大学生毕业就业环境,防止人才流失 63-66
参考文献 66-69
致谢 69-70
附录 70

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