我国师范学院的机构转型与教师培养——对三所师范学院的个案考察

发布时间：2018-02-09 10:56

本文关键词： 师范学院机构发展教师培养内部治理　出处：《教师教育研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究以实地调研为基础,通过三个师范学院个案对我国师范学院的机构发展与教师培养进行了梳理。研究指出,当前我国师范学院总体上是向综合化方向发展;在教师培养方面,从招生和就业趋势来看,存在着多种影响生源质量的因素,师范生的就业在一定程度上存在着"错位"的现象,学科教学论师资队伍的匮乏制约了师范生实践学习和师范生培养质量的提高。研究建议,应调整和转变我国师范学院的教师教育内部治理结构,借鉴"项目制"加强我国教师教育专业建设,鼓励师范学院开展课程和教学改革,探索提高适应学段教学需求的教师培养方式。
[Abstract]:On the basis of field investigation, this study combs the institutional development and teacher training of China's normal colleges through three cases of normal colleges. The research points out that at present, China's normal colleges are developing towards the direction of integration; In the aspect of teacher training, there are many factors that affect the quality of students' source from the point of view of enrollment and employment trend. To some extent, the phenomenon of "dislocation" exists in the employment of normal school students. The lack of teachers in subject teaching theory restricts the improvement of practice study and training quality of normal college students. The research suggests that the internal governance structure of teacher education should be adjusted and changed. Using the "project system" for reference to strengthen the construction of teacher education specialty in our country, we should encourage teachers' colleges to carry out curriculum and teaching reform, and explore ways to improve teachers' training to meet the needs of teaching in learning period.
【作者单位】：教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心;
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助北京师范大学自主科研基金创新研究群体建设项目(2012CXQT05)阶段成果。课题组康晓伟、高鸾、陈思颖和周深几参加了对个案机构的调研
【分类号】：G659.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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