组织视角下的一流大学教师教学能力发展——基于常青藤联盟高校“教与学中心”的研究

发布时间：2018-02-10 05:09

  本文关键词： 组织视角 教师教学能力 常青藤联盟 教与学中心　出处：《现代大学教育》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师教学能力发展问题是"双一流"建设中必须解决的核心问题,因为它直接关系到"双一流"能否真正建成。目前我国高校在教师教学能力建设上存在着思想怠惰和组织"缺位"等问题,教师教学能力和教学水平提升遭遇"瓶颈"。常青藤联盟高校通过探索,完美地解决了该问题:通过"教与学中心"的建设和运行,发挥了组织在教学能力发展上的引领、支持、促进和保障作用。其具体作用为:立足"卓越教学"思想,设计教学能力发展制度与实践体系;基于"规范"为基的要求,构建教学规范的"制度-培训-实施"机制;坚持"教学相长"理念,搭建"教"与"学"互融平台;通过系统整合和梳理,为教学能力发展提供资源支撑与智慧滋养。
[Abstract]:The development of teachers' teaching ability is the core problem that must be solved in the construction of "double first-class". Because it is directly related to whether "double first-class" can really be built. At present, there are some problems in the construction of teachers' teaching ability in Chinese universities, such as ideological laziness and organizational "vacancy", etc. Through exploration, Ivy League colleges and universities have solved this problem perfectly: through the construction and operation of "Teaching and Learning Center", Ivy League colleges and universities have played the leading and supporting role of the organization in the development of teaching ability. The function of promotion and protection is as follows: based on the idea of "excellent teaching", the system and practice system of teaching ability development are designed, and the system-training-implementation mechanism of teaching norm is constructed based on the requirement of "norm". Adhere to the concept of "teaching and learning", build "teaching" and "learning" mutual fusion platform, through systematic integration and combing, for the development of teaching ability to provide resources support and wisdom nourishment.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院;江苏大学思想政治教育研究院;
【基金】：教育部2016年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“思想政治理论课教师队伍教学能力建设研究”,项目编号:16JDSZK023 江苏省2016年度研究生教育教学改革研究与实践课题“专业学位研究生‘团队导师’指导模式研究”
【分类号】：G647

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本文编号：1499731