基于文献分析的我国医学人文素质教育研究

发布时间：2018-02-11 21:50

  本文关键词： 医学人文 素质教育 文献分析　出处：《中国医学伦理学》2016年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的探讨我国医学人文素质教育的现状及对策。方法对1994—2016年发表的有关我国医学人文素质教育的文献进行统计分析。结果 2006年以后发表的论文大幅度增长,我国医学人文素质教育已受到学界的广泛关注。但我国医学人文素质教育还存在诸多制约因素。结论针对制约我国医学人文素质教育的相关问题可从转变教育观念、优化课程设置、提高教师人文素养、改革考核方式、加强实践锻炼等几个方面进行探索,以促进医学教育与人文教育的融合。
[Abstract]:Objective to explore the present situation and countermeasures of medical humanities quality education in China. Methods the literature on medical humanities quality education published in China from 1994 to 2016 was statistically analyzed. The medical humanities quality education in our country has received extensive attention from the academic circles. But there are still many restrictive factors in the medical humanities quality education in our country. Conclusion to solve the related problems that restrict the medical humanities quality education in our country, we can change the concept of education. In order to promote the amalgamation of medical education and humanities education, we should optimize the curriculum, improve teachers' humanistic accomplishment, reform the way of examination, and strengthen the practice and exercise.
【作者单位】： 哈尔滨医科大学大庆校区人文社会科学系;东北石油大学人文科学学院;
【基金】：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“医学院校人文教育与医学教育互渗创新模式研究”,项目编号:15EDC03
【分类号】：R-4;G641

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本文编号：1504081