国外思想政治教育可借鉴性:前提反思、根据认识及实现要求

发布时间：2018-02-13 20:16

  本文关键词： 国外思想政治教育 可借鉴性 比较思想政治教育　出处：《思想理论教育》2017年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：可借鉴性作为比较学科的基本理论问题和重要理论资源关系着对国外学习和借鉴的科学性与价值性。总的来说,学界对国外思想政治教育可借鉴性问题的认识和把握尚缺乏学理剖析与理论洞见,致使一些学者对国外有益理论和科学实践的学习与借鉴流于表面或失于偏颇。对此,在学理上,我们应深刻剖析可借鉴性所需满足借鉴的"目的性、主体性、有效性、过程性"的内在根据,为开展借鉴研究活动提供理论资源与智慧之思;在实践上,我们要自觉遵循价值发现、实事求是、内源发展的实现要求,为增强可借鉴性的效度提供致思路向与方法启示。
[Abstract]:As the basic theoretical problems and important theoretical resources of comparative disciplines, the referential nature is related to the scientific and value of learning and learning abroad. There is still a lack of theoretical analysis and theoretical insight in understanding and grasping the problems of the referential nature of foreign ideological and political education, which has led some scholars to study and draw lessons from beneficial theories and scientific practices abroad on a superficial or biased basis. In theory, we should deeply analyze the internal basis of "purpose, subjectivity, validity and process" which can be used for reference, and provide theoretical resources and wisdom for carrying out research activities for reference. We should consciously follow the requirements of value discovery, seeking truth from facts and endogenous development, and provide ideas and methods for enhancing the referential validity.
【作者单位】： 东北师范大学马克思主义学部;
【基金】：国家社会科学基金后期资助项目“比较思想政治教育学前沿问题研究”(项目批准号:14FKS013)
【分类号】：G641

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本文编号：1509008