大学生选课动机的调查研究与改进策略建议——以华中师范大学为例

发布时间：2018-02-26 13:46

  本文关键词： 课程选择 选课动机 问卷调查 策略建议　出处：《中国大学教学》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本研究基于国内外有关课程选择的理论基础,对大学生的选课动机做了调查研究。结果发现,大学生的选课动机呈现以下三个特征:选课受教师、课程、个人、他人等多种因素综合影响;选课动机在性别、年级上无显著差异,在考研意向上有显著差异;兴趣、求知欲望、教师态度、考试通过率是学生选课时最为关注的因素。基于对大学生的选课动机及成因的分析,本研究从导师制度、教师激励、课程考核角度提出三条优化选课环节的策略:完善本科导师制,引导学生合理选课;增设平行课程,制定教师激励制度;调整考核比例,注重过程性评价。
[Abstract]:Based on the theoretical basis of curriculum selection at home and abroad, this study investigates the motivation of college students to choose courses. The results show that college students' motivation for selecting courses shows the following three characteristics: teachers, courses, individuals, etc. Other factors, such as others, have a comprehensive effect; there is no significant difference in the motivation of choosing courses in gender, grade, but in the intention of taking the examination for postgraduate studies; interest, desire for knowledge, attitude of teachers, The passing rate of examination is the most concerned factor in the course selection of students. Based on the analysis of college students' motivation and causes of course selection, this study is based on the tutorial system, teachers' encouragement, and so on. From the perspective of curriculum assessment, three strategies are put forward to optimize the selection of courses: to perfect the undergraduate tutorial system, to guide students to choose courses reasonably, to add parallel courses, to formulate the teacher incentive system, to adjust the proportion of assessment, and to pay attention to the process evaluation.
【作者单位】： 华中师范大学教务处;
【基金】：2014年湖北省高等学校省级教学研究项目“教育技术学本科专业理论课程体系重构与实践”(项目编号:2014094) 2015年华中师范大学校级项目“大学生自主学习情况调查研究”(项目编号:201546)]
【分类号】：G652

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本文编号：1538293