目标定向、多样性经历对个体创新行为的影响——基于陕西省8所高校的实证研究

发布时间：2018-03-02 00:18

  本文关键词： 目标定向 多样性经历 个体创新行为 创新精神　出处：《复旦教育论坛》2017年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：对陕西省西安市8所不同类型高校中1060名在校大学生的数据分析可见:学习目标定向对其多样性经历和创新行为有显著正向影响;绩效目标定向对其多样性经历和创新行为的影响不显著;多样性学术经历和多样性社交经历都对其创新行为产生显著正向影响,多样性经历在学习目标定向与个体创新行为间发挥了中介作用;拔尖计划的实施,更好地优化了大学生的学术多样性经历并有效地促进了个体创新行为的产生。
[Abstract]:From the data analysis of 1060 college students in 8 different types of universities in Xi'an, Shaanxi Province, it can be seen that learning goal orientation has a significant positive effect on their diversity experience and innovation behavior; The effect of performance goal orientation on their diversity and innovation behavior was not significant; the diversity of academic experience and diverse social experience had a significant positive impact on their innovation behavior. Diversity experience plays an intermediary role between learning goal orientation and individual innovation behavior, and the implementation of top-cutting plan can better optimize the academic diversity experience of college students and effectively promote the emergence of individual innovation behavior.
【作者单位】： 西安交通大学公共政策与管理学院;国家自然科学基金委员会办公室;西安交通大学钱学森学院;佛罗里达州立大学教育学院;
【基金】：教育部基础学科拔尖学生培养试验计划重点研究项目(20150901)
【分类号】：G642.0

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本文编号：1554220