以精讲促进高校思政精品课的有效教学
本文选题:精讲 切入点:思政精品课 出处:《辽宁师专学报(社会科学版)》2016年06期 论文类型:期刊论文
【摘要】:加强高校思政精品课建设对实现高校思政课有效教学有着重要的推动作用。由于思政课教学存在着各种各样的主客观制约因素,因此,高校思政精品课有效教学除了应把关注点放在提高教师教学素养、精制教学内容、创新教学方法、课程考核模式和优化教学环境等方面外,还应突出精讲在促进高校思政课有效教学的重要作用。这就要求教师在思政课教学中真正发挥主导作用,在精准把握教材的基础上,不但要把教学内容讲通讲懂,还要把教学内容讲深讲透,这样才能使高校思政课的教学质量得到全面提升。
[Abstract]:Strengthening the construction of excellent ideological and political courses in colleges and universities plays an important role in promoting the effective teaching of ideological and political courses in colleges and universities. Because there are various subjective and objective factors restricting the teaching of ideological and political courses, Besides improving teachers' teaching accomplishment, refining teaching contents, innovating teaching methods, evaluating models of courses and optimizing teaching environment, the effective teaching of high-quality courses in colleges and universities should be paid more attention to, such as: improving teachers' teaching accomplishment, refining teaching contents, innovating teaching methods, and optimizing teaching environment. We should also highlight the important role of intensive teaching in promoting the effective teaching of ideological and political courses in colleges and universities. This requires teachers to truly play a leading role in the teaching of ideological and political courses. On the basis of accurate understanding of teaching materials, we should not only explain and understand the teaching contents, In order to improve the teaching quality of ideological and political courses in colleges and universities, the teaching contents should be thoroughly explained.
【作者单位】: 朝阳师范高等专科学校;
【基金】:2015年度辽宁省社会科学规划基金项目“精品课程建设推进大学生思想政治教育有效教学路径研究”(L15DSZ012)阶段成果
【分类号】:G641
【参考文献】
相关重要报纸文章 前1条
1 ;如何让思政课堂“活”起来?[N];光明日报;2014年
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 李淑文;;关于加强高校“思政课”教学实效性的几点思考[J];党史博采.理论;2006年11期
2 王继辉;;论高职“思政课”教学的价值[J];中国电力教育;2007年11期
3 朱超群;吴家舵;;上海市部分高校“思政课”现状调查与对策研究[J];中国电力教育;2008年20期
4 陈雄俊;;高度重视与实效性反差问题及其出路——思政课改革的思考[J];金华职业技术学院学报;2009年01期
5 韩璐;;高职院校思政课课程改革初探[J];中国电力教育;2009年04期
6 陈发初;;新时期“思政课”教学面临的主要问题及其对策[J];沙洋师范高等专科学校学报;2010年06期
7 向泽雄;;高校思政课实践教学模式的反思与重构[J];宿州学院学报;2010年12期
8 陆喜培;白冰;;关于独立学院思政课创新的几点思考[J];经济与社会发展;2011年03期
9 杨光伟;许鸿鸣;;增强高校思政课实践教学实效性探讨[J];教育教学论坛;2011年21期
10 豆艳荣;;高校思政课实践教学模式探讨[J];历史教学(下半月刊);2011年10期
相关会议论文 前4条
1 肖凌;;高校思政课教学改革现状分析与对策思考[A];高校思想政治理论课新课程体系研究[C];2009年
2 刘原;;思政课:高校推进马克思主义大众化的主渠道[A];科学发展·惠及民生——天津市社会科学界第八届学术年会优秀论文集(上)[C];2012年
3 徐鼎亚;;高校思想政治理论课教学改革的实践与回顾[A];马克思主义 中国探索与当代价值:上海市社会科学界第七届学术年会文集(2009年度)马克思主义研究学科卷[C];2009年
4 王周炎;刘学文;;论信息开放对大学生学习和践行社会主义核心价值体系的冲击[A];德育论丛(第一辑)[C];2011年
相关重要报纸文章 前10条
1 记者 王瑟;石河子大学:思政课变“要学生学”为“学生要学”[N];光明日报;2012年
2 本报记者 曾毅 本报通讯员 任爽;思政课也能“活”起来[N];光明日报;2013年
3 张春铭;原来思政课也可以如此精彩[N];中国教育报;2007年
4 徐敏;如何看待思政课“高满意率”[N];解放日报;2008年
5 记者 丁雷;大工思政课案例教学走在全国前列[N];大连日报;2008年
6 记者 张兴华 通讯员 魏海政;山东大学思政课激发学生钻研热情[N];中国教育报;2009年
7 本报记者 赵宇清;思政课“变脸”赢得“收视率”[N];黑龙江日报;2010年
8 本报记者 姜泓冰;受追捧的思政课[N];人民日报;2010年
9 本报记者 屈芳;成长路上,我们需要什么样的“思政课”[N];河南日报;2010年
10 记者 曹继军 颜维琦;思政课也可以这样上[N];光明日报;2011年
相关硕士学位论文 前10条
1 杨浪萍;建国以来高校思政课中国近现代史课程的演进[D];南方医科大学;2015年
2 许苏萌;MOOC趋势下思政课面临的挑战与创新[D];北京体育大学;2015年
3 崔玉田;“思政课”对大学生形成主流意识形态引导功能研究[D];中共中央党校;2016年
4 杨柳;慕课背景下高校思想政治理论课的实效提升研究[D];山东大学;2016年
5 刘婵媛;高校思想政治理论课教学实效性研究[D];河北大学;2016年
6 高静毅;思想政治理论课马克思主义大众化功能提升研究[D];河南师范大学;2016年
7 周楚婷;云南大学学生“思政课”学习态度调查研究[D];云南大学;2013年
8 唐鸿飞;基于网络的“思政课”探究式教学模式研究[D];上海外国语大学;2008年
9 王银春;发达地区与民族地区高校“思政课”师资队伍现状比较研究[D];上海交通大学;2010年
10 王守兰;高校思政课网络教学平台应用中的问题及对策研究[D];江南大学;2015年
,本文编号:1574324
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/1574324.html