美国教师教育新模式:“教师巡课”与“临床模拟”

发布时间：2018-03-18 22:27

  本文选题：美国　切入点：教师教育　出处：《比较教育研究》2016年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："教师巡课"和"临床模拟"是近几年兴起于美国的教师教育新模式,它们都由医学教育模式迁移而来。在弄清"教师巡课"和"临床模拟"的概念、操作程序的基础上,可以归纳出二者共享的一些基本理念:强调教师专业发展的寓身性;重视专业伙伴之间合作、对话的价值;倡导有聚焦、结构化、多重性的反思等。对"教师巡课"和"临床模拟"的探究,有助于丰富教师教育的教学方法体系。
[Abstract]:"Class" and "clinical simulation" tour is a new model of teacher education teachers in recent years, the rise in the United States, they were made the model of medical education. In the migration to clarify "concept of teacher the class" and "clinical simulation", based on the operating procedures, can be summed up in two will share some basic ideas Yu stressed: the body of the professional development of teachers; professional cooperative partners, the value of dialogue; advocating focus, structured, multiple reflection. "To explore teachers tour class" and "clinical simulation", help system rich teaching methods of teacher education.

【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度国家一般项目“高校青年教师专业发展动力机制及路径研究”(课题批准号BIA150113)的研究成果之一
【分类号】：G659.712

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本文编号：1631574