工程教育范式:从回归工程走向融合创新

发布时间：2018-03-24 04:15

  本文选题：新工业革命　切入点：工程教育范式　出处：《中国高教研究》2017年06期

【摘要】："回归工程"的工程教育范式自20世纪90年代提出并实施至今已有20多年的时间。当前,新工业革命的浪潮即将到来,其实质是产业形态、工程技术、商业模式的综合变革。通过研究中美两国工程教育的发展历程及其范式转换和演进历程,从工业革命的视角、科技革命的视角、大学范式转换的视角,并从三种新工业模型重新定义的工程的角度分析得出了我们必须要建立一种新的工程教育范式——"融合创新"范式,阐述了其特征和实现的途径。
[Abstract]:It has been more than 20 years since the engineering education paradigm of "return to engineering" was put forward and implemented in the 1990s. At present, the tide of the new industrial revolution is coming, and its essence is industrial form and engineering technology. From the perspective of the industrial revolution, the technological revolution, the university paradigm shift, the development of engineering education in China and the United States. From the point of view of engineering redefined by three new industrial models, it is concluded that we must establish a new paradigm of engineering education "fusion innovation", and its characteristics and ways to realize it are expounded.
【作者单位】： 重庆大学;重庆大学土木工程学院;重庆大学东西部高校课程共享联盟秘书处;
【基金】：教育部人文社会科学研究专项任务项目(工程科技人才培养研究)(13JDGC024)的研究成果
【分类号】：G642

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本文编号：1656660