大学生微信朋友圈自我呈现与人格特质的相关性研究
本文选题：大学生 切入点：微信朋友圈 出处：《河北大学》2017年硕士论文
【摘要】：微信朋友圈是微信平台在2012年上线的一种状态分享功能,它允许“朋友”发布文字、图片、视频等状态,还允许用户在朋友发布状态下评论和点赞。然而大学生在微信朋友圈中进行自我展示,其真实性有待进一步考量。鉴于大学生微信朋友圈自我呈现与真实自我可能存在的不一致性,笔者以实证调查为基础,对吉林大学文学院、江西财经大学文学院、四川传媒学院传播与经贸系、河北大学艺术学院、沧州师范大学五所学校的606名在校大学生进行问卷调查,得出有关大学生微信朋友圈在积极主动、中庸和伪装隐瞒三种自我呈现方面,和五种人格特质的一手资料,探究在大学生群体中微信的使用状况、微信朋友圈的使用状况、微信朋友圈自我呈现状况,并结合数据分析微信朋友圈自我呈现与人格特质的相关性,得出了大学生在微信朋友圈中的自我呈现与人格特质存在正向显著相关性,但是又与人格特质具有异步性,表演性强、角色扮演成分明显。
[Abstract]:Moments WeChat, a status-sharing feature of the WeChat platform launched in 2012, allows "friends" to post text, pictures, videos, etc. Users are also allowed to post comments and likes by friends. However, college students show themselves on WeChat Moments. Its authenticity needs further consideration. In view of the possible inconsistency between Moments's self-presentation and his true self, the author, based on an empirical investigation, makes an analysis of the College of Literature of Jilin University and the School of Literature of Jiangxi University of Finance and Economics. A questionnaire survey was conducted among 606 college students from the Department of Communication and Economics of Sichuan Media College, the College of Art of Hebei University and Cangzhou normal University. It was concluded that Moments, a college student on WeChat, was actively taking the initiative. In order to explore the use of WeChat in college students, the use of WeChat Moments, and the self-presentation of Wei Xin Moments in WeChat, the mediocre and camouflaged concealing three aspects of self-presentation, and the first-hand data of five personality traits, are explored. Combining with the data analysis of the correlation between Moments's self-presentation and personality traits, the author draws a conclusion that there is a positive correlation between college students' self-presentation and personality traits in the WeChat Moments, but also an asynchronous relationship with personality traits. Strong performance, role-playing component is obvious.
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G206;G645.5
【参考文献】
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，本文编号：1660230
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