整体转型:一流学科建设的制度逻辑审视

发布时间：2018-03-30 10:26

  本文选题：评价导向　切入点：一流学科　出处：《现代教育管理》2017年08期

【摘要】：一流学科是一流大学建设的核心与灵魂,但由于历史传统和体制机制原因,一流学科建设在制度逻辑层面还有诸多误区,这些病症与建设一流学科的目标背道而驰。为此,学科建设的制度逻辑亟需做整体转型:要尊重和保护高校的自主权;学术评价上应该重视质量导向和内涵建设;统筹安排科研与育人、科研与服务等多种关系;关注教师专业发展,完善本土人才培养与激励制度。只有真正改革,才能实现学科制度逻辑转型升级的目标,才能实现"双一流"建设的伟大使命。
[Abstract]:First-class discipline is the core and soul of the construction of first-class university, but because of the historical tradition and institutional mechanism, there are many misunderstandings in the system logic level of the first-rate discipline construction. These diseases run counter to the goal of constructing the first-class discipline.Therefore, the system logic of discipline construction needs to be transformed as a whole: to respect and protect the autonomy of colleges and universities, to attach importance to the construction of quality orientation and connotation in academic evaluation, to arrange as a whole the relationships between scientific research and education, scientific research and service, etc.Pay attention to the professional development of teachers and improve the local talent training and incentive system.Only the real reform can realize the goal of subject system logic transformation and upgrade, and realize the great mission of "double first-class" construction.
【作者单位】： 贵州师范大学;吉林大学;
【基金】：辽宁省社会科学规划基金重点项目“学科制度视域下马克思主义理论学科建设研究”(L15ASZ003)
【分类号】：G642.3

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本文编号：1685519