从分类评估到审核评估:院校评估改革的探索之路

发布时间：2018-04-14 10:17

  本文选题：院校评估 + 分类评估　； 参考：《高等教育研究》2017年08期

【摘要】：在对上一轮普通高校本科教学工作水平评估实践反思的基础上,我国开展了分类评估和审核评估的研究和实践。分类评估思想的产生有着理论渊源和实践动力,但也存在制度设计上的缺陷和现实实践中的风险,为此引发了学术争鸣。之后又开始了审核评估模式的理论研究和试点实践,审核评估作为更新、更系统的评估模式被正式提出,但它也存在可能的困境。为此需要将国际特征和本土特色相结合、制定评审细则和有效范例、借鉴伙伴院校最佳实践经验、引入组织管理中的标杆管理等。
[Abstract]:On the basis of the reflection on the practice of undergraduate teaching evaluation in the last round of colleges and universities, the research and practice of classifying evaluation and auditing evaluation have been carried out in China.The thought of classification evaluation has its theoretical origin and practical motive force, but there are also defects in system design and risks in practical practice, which leads to academic controversy.After that, the theoretical research and pilot practice of the audit evaluation model were started. As an update, the more systematic evaluation model was formally put forward, but it also had possible difficulties.Therefore, it is necessary to combine international features with local characteristics, formulate rules and effective examples, draw lessons from the best practice experience of partner colleges and introduce benchmarking management in organizational management and so on.
【作者单位】： 常州大学高等教育研究院;
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究重点项目(2015ZDIXM027) 江苏省高校哲学社会科学研究基金资助项目(2015SJB474) 江苏省教育科学规划课题(D/2015/01/30)
【分类号】：G647

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本文编号：1748876