大学参与青少年工程创造力培养的路径——基于美国、英国经验的启示

发布时间：2018-11-15 17:54

【摘要】：大众创业、万众创新亟需个体创造力的充分发挥。从青少年时期开始关注学生工程创造力的培养,符合创造力培养的科学规律,是占据创新创业高地的关键。本文在考察美国、英国大学参与青少年工程创造力开发的经验基础上,认为应突出大学在工程创造力培养中的前置效应,并应在青少年工程创造力培养中以"设计课程"、"统筹资源"以及"构筑合力"为抓手发挥作用,即深度参与工程课程标准的设计,加大工程课程开发力度,整合资源,培养学生工程兴趣和创造力。
[Abstract]:Mass entrepreneurship, mass innovation needs to give full play to individual creativity. It is the key to occupy the high altitude of innovation to pay attention to the cultivation of the students' engineering creativity from the youth period, which accords with the scientific law of the cultivation of creativity. Based on the experience of American and British universities participating in the development of engineering creativity of young people, this paper holds that the preemptive effect of universities in the cultivation of engineering creativity should be emphasized, and the "design curriculum" should be used in the cultivation of engineering creativity of young people. "overall planning resources" and "building forces" play an important role in the design of engineering curriculum standards, strengthen the development of engineering courses, integrate resources, and cultivate students' interest and creativity in engineering.
【作者单位】： 浙江大学中国科教战略研究院;中国美术学院;
【分类号】：G642

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2334023