实证的美国物理教育研究

发布时间：2019-06-01 09:21

【摘要】：对近十年来美国物理教育研究的重要期刊所刊载的近百篇研究文献进行综合分析,结果表明,美国的物理教育研究十分注重实证。其实证方法可以分为复合方法和基本方法。复合方法包括教改实验、工具开发和个案研究;基本方法又可分为一般评测、工具评测、深度访谈、内容分析以及出声思考五种方法。美国的经验给予我们的启示是:应当统筹规划切实保障职前教师的方法教育落到实处,多渠道多途径地提升在职教师的教育研究能力,强化学术期刊的导向作用。
[Abstract]:This paper makes a comprehensive analysis of nearly 100 research literatures published in important journals of physics education research in the United States in the past ten years. The results show that the research of physics education in the United States attaches great importance to empirical research. In fact, the method of proof can be divided into compound method and basic method. The compound methods include teaching reform experiment, tool development and case study, and the basic methods can be divided into five methods: general evaluation, tool evaluation, in-depth interview, content analysis and vocal thinking. The enlightenment from the experience of the United States is that we should plan as a whole to ensure the implementation of the method education of pre-service teachers, improve the educational research ability of in-service teachers through various channels and ways, and strengthen the guiding role of academic journals.
【作者单位】： 湖北大学物理与电子科学学院;
【基金】：湖北省高等学校教学研究项目“师范生教育研究方法训练的理论探索与综合改革实践研究”(2015211)
【分类号】：G642;O4-4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2490164