印度大学排名的背景、过程、结果及反响

发布时间：2019-10-11 22:00

【摘要】：为了依据更为科学合理的标准遴选出进行重点支持的大学,加快推进建设世界一流大学的步伐,印度政府于2014年10月提出制定国家大学排名框架,2015年9月最终推出。这一框架包括教学资源、科研水平、毕业生成就、扩展性与包容性、声誉五个指标,依据上述指标,将大学分为工程类、管理类、医药学类及大学类四类,并于2016年4月公布了分类排名结果,在社会上引起了强烈反响。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【基金】：国家职业教育研究院深圳分院2015年度重点课题“印度高等技术教育发展研究”(GZYSZZD201518)
【分类号】：G649.351

【参考文献】

相关期刊论文 前3条

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3 茅锐;范文;张明珠;;中国大陆大学在亚洲顶尖大学群体中的竞争力——以世界大学排名榜近十年的排名数据为依据[J];教育发展研究;2014年17期

【共引文献】

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3 刘秉栋;;印度大学排名的动因、方法与特点[J];世界教育信息;2016年21期

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【二级参考文献】

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本文编号：2547695