新时期大学生共享观研究

发布时间：2020-04-11 04:52

【摘要】：共享是对人力、物品及思想信息等其他各种资源使用权的优化分配,共享观是一个社会对待资源分配问题的一种思想方式与价值立场。当下中国处于迈向共享经济、资源节约型和环境友好型社会的新时期,科学合理的共享观是新时期有效解决资源有限性与需要无限性之间矛盾,克服不同地区、同一地区不同范围之间资源不均等性,提高资源利用效率,避免资源闲置与浪费的思想基础。因此,科学合理共享观的培育是我国新时期社会发展的必然要求,共享观已成为一种具有现代意义的公共道德和基本素养。大学生是祖国的未来,培养他们的共享观,提高他们的共享意识,使其具备全面的共享认知、共享情感、共享意志、共享行为,以形成一股示范效应和积极力量,从而鼓励更多的人具备共享理念和践行共享行为。因此,加强大学生共享观教育,对促使大学生人格成长或思想道德素养培育具有重要的现实意义。本文基于马克思主义共享观为理论基础,结合新时期我国社会发展现实要求,阐述新时期大学生共享观的基本内涵,基于问卷调查结果,从共享认知、共享情感、共享意志、共享行为几个方面全面探究大学生共享观现状与问题,并进行深层的原因剖析,探究大学生共享观的生成机制,并提出大学生共享观培育的目标、原则与路径,最终帮助大学生树立正确的共享观。
【图文】：

它在实际生活中具体有哪些运用和表现？”时，选择包括以上全是的仅占 49.根据图 3-1-1-4 显示，在回答“您认为共享、合作、大学生个人发展三者的关系认为三者对立的分别占 19.05%，回答无法判断和没有考虑过的占 21.9%。据科报道称，一名 00 后的 CEO 被爆出对网上他人的开源项目进行了不正确的共享他人的原创作品公开抄袭。对这位 00 后进行采访时，他说自己是在相互交流鉴啊！[1]他把共享和抄袭等同了起来，这样错误的思想根源最终导致了错误的起原作者强烈的愤怒和斥责，开源项目本身就是程序员对自身劳动成果无保留希望由他人进一步加以完善和丰富，关于这位 00 后大学生的这种做法，有的鉴学习人家的代码可以，但是拿来直接 copy 别人的代码作为自己开发的，，这过去，这是赤裸裸的复制啊……这说明大学生对共享的理解还是存在很多的思没有理解它是权利与义务相统一的概念，并没有真正了解共享的实质内涵，对面、不深刻。

图 3-1-1-3 共享在实践生活的运用和表现 图 3-1-1-4 您认为共享、合作、个人发展的关系第二，部分大学生对共享思想仍不甚了解。正如表 3-1-1-5 显示，在回答“您了解十八届五中全会上提到的关于共享的相关重要讲话吗”时，有 11.76%的大学生回常了解，但是同样有 8.82%的大学生回答很不了解；在回答“您了解中国传统文化的共享思想吗”时，有 34.31%的大学生回答不太了解，有 2.95%的大学生回答很不。表 3-1-1-5 大学生对共享思想了解情况内容 非常了解 比较了解 了解 不太了解 很不了解解中国共产党十八届全会上提到的关于共相关重要讲话吗？11.76% 15.69% 34.71% 29.02% 8.82%
【学位授予单位】：山西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】

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1 石春梅;;德育共享理念及其实现路径[J];合肥师范学院学报;2014年05期

本文编号：2623176