高校生态文明教育融入思想政治教育研究

发布时间：2020-04-15 22:40

【摘要】：中国共产党十九大发出“建设美丽中国”的号召,提出“坚持人与自然和谐共生”的现代化建设理念,将生态文明建设推向新的高度,也对各个领域提出新的要求。高校大力推进生态文明知识和理念的普及,是生态文明建设的重要环节。应与时俱进,将高校生态文明教育纳入道德教育,融入高校思想政治教育之中,从而积极响应党的时代号召,营造积极良好的生态氛围,将大学生培养成为适应时代发展要求的、具备较高生态素养的、新时代中国特色社会主义生态文明建设所需的接班人。本文围绕“为什么融入、融入什么、怎样融入”的研究思路,以马克思主义理论为指导,以思想政治教育原理为基础,展开研究。首先,通过对学科相关理论的梳理,确立论题研究的立论基础和现实依据;其次,着眼于当前高校生态文明教育和思想政治教育面临的一些困境和存在的一些问题,目的在于找出问题所在及其发生的背景环境,从而最终有针对性的解决问题;再次,分析了在融入过程中应坚持的宗旨原则和融入研究的价值意义;最后,以高校生态文明教育怎样融入思想政治教育为重点研究内容,探索了具体融入的实践路径及教育创新模式,在着力提升高校生态文明教育实效性的同时,使高校思想政治教育理论成果在对于开展生态文明教育方面,得到充分利用和很大程度的丰富。高等教育的根本任务是立德树人,同时肩负文化引领、科技创新、价值观塑造等多种任务,面对可持续发展时代的新要求和思想政治理论的新热点,以及高校思想政治教育在学科发展中遇到的新内容,高校生态文明教育在实际工作亟需解决的新问题,融入研究具有深远的理论意义和现实意义。不仅有利于丰富思想政治教育的科学内涵,提升高校教育的文化形象,扩大我国环境保护和治理的世界影响,构建人类命运共同体,而且有助于通过高校思想政治教育提高对大学生进行生态文明教育的实效性,培育和引导大学生成长为理想坚定、符合时代需求的完整生态人。本文在高校生态文明教育融入思想政治教育研究中,着重从建构融入的内容体系,搭建融入的沟通桥梁,丰富融入的教育资源,营造融入的实践氛围,创新融入的教育模式五个方面,积极展开高校生态文明教育融入思想政治教育研究和实践应用,将融入作用在工作中发挥到实处,积极有效地推动高校在新时代的人才建设,培养国家发展和时代进步所需的新型人才。
【学位授予单位】：西北农林科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】