大学生网络文明素养培育机制研究

发布时间：2020-04-29 16:23

【摘要】：随着信息技术的迅猛发展,人类社会进入了网络时代。网络是一把双刃剑,在给人们的生活带来极大便利的同时也不可避免地带来一定的消极影响。网络文明素养是大学生综合素养的重要组成部分,网络文明素养培育是引导大学生正确使用网络的重要途径。为了解决大学生在上网过程中产生的思想问题和行为问题,促进大学生的全面发展,有必要建构大学生网络文明素养培育机制来提升大学生的网络文明素养,规范大学生在网络空间中的思想和行为。建构大学生网络文明素养培育机制对于提升大学生的网络文明素养具有重要意义,希望通过该研究能够优化大学生网络文明素养培育机制,提升大学生的网络文明素养,促进大学生的全面发展,推动整个社会的文明进步。本文除绪论外,分为四部分:第一部分,大学生网络文明素养及培育机制概述。在了解大学生网络文明素养的内涵及特点的基础上,界定了大学生网络文明素养培育机制的内涵、构成要素及特点。第二部分,大学生网络文明素养培育机制现状分析。通过发放调查问卷的方式,选取天津市七所高校不同年级和专业的大学生作为研究对象进行调查,深入了解大学生网络文明素养培育机制的基本概况,目前虽已取得一定成效,但还存在问题需要完善。第三部分,大学生网络文明素养培育机制存在问题的原因。原因既包括大学生自身的原因,也与高校的教育方式、网络媒体的激励与评估、社会复杂环境的影响有关。第四部分,大学生网络文明素养培育机制建构的路径。从大学生自身、高校、网络媒体、政府等方面有针对性地提出了大学生网络文明素养培育机制建构的路径。
【图文】：

培育机制,运行过程,保障体系,内部动力

学生认为“内部动力与外部动力”属于运行过程中的动力来源，２６．邋３４％的大学生认为逡逑“培育机制各要素之间的相互联系”属于运行过程，１８．邋５６％的大学生认为“系统内部逡逑各要素之间的彼此制约”也属于运行过程，具体情况如图２所示。分析数据发现，大逡逑学生普遍认为提升大学生网络文明素养的需求在培育机制的运行过程中是比较重要逡逑的，内部动力与外部动力也对运行过程的运转起着非常重要的作用。此外，大学生还逡逑认为培育机制各要素之间的相互联系和系统内部各要素之间的彼此制约也属于大学逡逑生网络文明素养培育机制的运行过程。由此可以看出，大学生认为网络文明素养培育逡逑机制的运行过程包括提升大学生网络文明素养的需求、内部动力与外部动力、培育机逡逑制各要素之间的相互联系以及系统内部各要素之间的彼此制约等环节。逡逑１８．５６％逦＇逡逑３１Ｈ逡逑２６．３４１．逡逑２３．邋４８％逡逑？？提升大学生网络文明素养的需求内部动力与外部动力逡逑“培育机＿各要素之间的相互联系■系统内部各要素之间的彼此制约逡逑图２大学生网络文明素养培育机制的运行过程逡逑３．大学生网络文明素养培育机制的保障体系逐步完善逡逑运行的保障是指保证大学生网络文明素养培育机制得以正常运行的内外部条件，逡逑包括相关的制度，必要的资金和设备条件等，它是大学生网络文明素养培育机制的重逡逑要组成部分。近年来，党和政府采取了多种措施加大对大学生网络文明素养培育机制逡逑的投入。第一，，党和政府制定了相关政策来保护网络技术的发展，增加了政策扶持的逡逑领域

培育机制,保障体系,政策扶持,大学生

图３大学生网络文明素养培育机制的保障体系逡逑在调查中，当涉及大学生网络文明素养培育机制的保障体系时，３６．邋８５％的大学生逡逑认为会通过“党和政府的政策扶持”来提供保障，党和政府制定了大学生网络文明素逡逑养培育机制的有关政策，规定了相关的行业准则，让网络媒体行业既能实现自我约束，逡逑
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641

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