大学校长更替研究：美国的经验

发布时间：2020-05-20 20:27

【摘要】：大学校长作为大学的领导者、行政长官以及肩负重大使命的教育家,其人选的确定和更替工作,关乎着大学的命运。随着大学校长角色的复杂化、校长工作量不断增大,当好大学校长更加困难。在新时代中国高等教育发展的重要时期,关于校长更替研究的理论及实践意义日益凸显。借鉴美国大学校长更替的经验,为改善中国大学校长更替现状提供理论支撑,显得尤为重要。本研究基于美国大学校长更替研究,对大学校长更替的影响因素、更替阶段、更替影响、改进措施等进行了系统梳理,总结了美国大学校长更替的成功经验。研究发现:影响大学校长更替的因素有环境因素、大学结构、人员因素等;校长更替阶段包括适应阶段、稳定阶段等;校长更替主要影响大学的组织结构、文化氛围、校内外人员心理、资金筹募、校内外关系等;校长更替可从遴选过程、更替环境、更替计划等方面进行。研究还发现,美国大学校长更替具有以下优点:首先,美国大学具有完善的校长遴选制度;其次,美国大学具有严密的校长工作监督体系;再次,美国大学校长更替计划良好;最后,大学校长任期也较为合理。最后,论文总结了美国大学校长更替模式对于中国大学校长更替制度改进的启示。政府层面,教育部应制定有利于大学校长更替的相关政策和措施,为校长更替创造良好的外部环境;地方教育部门也应积极配合大学开展校长更替工作,为大学校长更替提供必要的物质支持。学校层面,大学应为校长更替作好充分的准备、制定详细的计划,保证全校师生和员工的参与,为校长更替提供良好的内部环境。总之,加快高等教育体制改革是确保大学校长更替顺利进行的根本保障。
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G647.1

【参考文献】