陕西省独立学院核心竞争力研究

发布时间：2020-06-02 18:01

【摘要】：十九大报告指出,我国要建设教育强国和实现中华民族伟大复兴,高等教育是我国教育事业的重要组成部分,独立学院是高等教育的组成部分,满足了高等教育大众化阶段人们对教育的需求。陕西省现有独立学院12所,拥有在校学生近7.5万人,随着高考生源人口的逐年减少,国家政策红利的逐步消减,同时面临转型转设,独立学院发展进入了瓶颈期。在这一背景下,陕西省独立学院想要在竞争日益激烈的高等教育丛林中占有一席之地,必须进一步提升其核心竞争力,构建其核心竞争优势。本文以陕西省独立学院核心竞争力为研究内容,首先介绍了选题的背景和意义,研究的内容及方法等,界定了独立学院、核心竞争力两个重要概念,阐述了独立学院核心竞争力的内涵、特征及构成要素,并对比较优势理论、核心竞争力理论进行了理论阐释。其次,结合陕西省独立学院实际情况,分析了陕西省独立学院核心竞争力现状、存在的问题,并从内部因素、外部因素两个方面分析了影响陕西省独立学院核心竞争力的原因,借鉴陕西省“双一流”大学、陕西省其他普通高等院校、陕西省民办高校、职业技术院校及其他省份比较有名的3所独立学院在提升核心竞争力方面的一些经验,阐述了这些经验对提高陕西省独立学院核心竞争力的借鉴意义。最后,对照独立学院核心竞争力的相关要素,提出了陕西省独立学院提升核心竞争力方面的主要策略。
【图文】：

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图 1.1 独立学院核心竞争力系统模型.独立学院核心竞争力的特征毫无疑问，独立学院核心竞争力的本质特征是知识性[43]。正如知识性是企业核争力的特征一样，独立学院作为一个知识的集合体，它的生产原料是知识，，而产是用知识武装起来的人才。独立学院的生产过程体现在生产并提供知识给学生消费养并提供知识武装起来的人才给社会消费。因此，独立学院的经营目标就是提供学生满意的知识和社会满意度的人才，进而吸引更多的客户（学生），获得更多益，用于独立学院持续经营和可持续发展。独立学院核心竞争力的本质特征是由其自身的教育属性所决定的。除此之外，学院核心竞争力还有一些一般特征。这些一般特征与企业核心竞争力特征类似，值优越性、不可模仿性、不可替代性、衍生性、过程性等。独立学院核心竞争力的价值优越性体现在两个方面：一是它能够给用户带来更“消费者剩余”，能够以最少的经济成本获取最大的经济利益。另一方面，它是

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陕西省独立学院面临的竞争环境更加激烈。陕西省高等学校数量众多，高校位居全国第三。民办高校数量多，办学质量高。在生源方面，独立学院不仅与众立二批次高校形成竞争关系，而且与众多优质民办高校形成竞争关系。一）陕西省独立学院核心竞争力现状资和生源现状独立学院共有教师 3060 人，在校学生 74958 人，平均生师比为 24.5:1。独立学师主要由专职教师、兼职教师、母体高校退休教师组成。其中，专职教师约占 51职教师占 29%，返聘母体高校退休教师占 20%（见图 2.1）。从教师队伍的职称结看，高级职称约为 29%，中级职称 35%，初级及以下占 36%（见图 2.2）。高级职，有一半以上来自母体高校退休教师。从年龄结构来看，陕西省独立学院教师队均年龄为 32 岁，35 岁以下青年教师占教师总数的 39%，35 岁以上、50 岁以下的教师占 28%，50 岁以上的老教师占 33%，年龄结构呈哑铃状。
【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G648.7

【参考文献】