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大学生政治认同培育的心理机制研究

发布时间:2020-06-03 12:30
【摘要】:大学生是民族和国家的希望与未来,培育大学生的政治认同既是党和国家高度重视的现实问题,也是当前思想政治教育学领域重点关注的理论课题。当前,随着国内社会形势变化以及大学生群体自身的改变,大学生群体中存在着一定程度的理想信念淡化、政治认同感减弱等问题,根本上影响了高校立德树人的总体目标,亟需积极开展与之相关的思想政治教育以提升大学生政治认同的效能。大学生政治认同培育不仅关系到大学生的健康成长,也关系到社会政治的稳定和发展,需要全方位、多视角地加以把握和研究。大学生政治认同培育不仅表现为一项包含了主体、对象、内容及方式等诸要素相互作用的教育实践活动,更涉及教育主体与对象的内在心理活动过程。积极提升大学生政治认同培育的效果不仅需要综合调动并创新各种形式的教育实践活动,还需要把握大学生政治认同培育的心理机制,而这正是当前思想政治教育研究亟待突破的理论问题。本文从心理学的视角出发,以马克思主义理论为指导,以大学生政治认同培育为研究对象,从心理机制的一般理论出发,探讨了大学生政治认同培育心理机制的重要理论问题。文章深入界定了大学生政治认同培育心理机制的基本概念,以政治认同理论和思想政治教育心理学为理论支撑,对大学生政治认同培育心理机制的框架进行了总体建构,分析并阐明了大学生政治认同培育心理机制的构成要素和系统结构,从政治认知、政治情感、政治意志、政治信念和政治行为等方面探讨大学生政治认同培育心理机制的实现环节,提出了建构大学生政治认同培育心理机制的对策:构建符合大学生身心发展规律的政治认知图式,涵育契合大学生心理特点的政治情感,锤炼守护大学生政治立场的政治意志,塑造大学生坚定的政治信念,以及以多样化的实践方式培育大学生正确的政治行为等。通过对大学生政治认同培育的心理机制展开系统研究,有助于揭示大学生政治认同培育的内在心理过程,把握政治认同培育中知行转化的根本环节,提升高校思想政治教育实效性。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G641

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