网络环境下的高校社会主义意识形态教育研究

发布时间：2020-06-14 20:23

【摘要】：当今时代,网络的地位非常重要。它的发展和普及,潜入到人们生活的各个方面,影响着人们的思维意识,影响着人们的生活行为。在我党召开的第十七次全国代表大会上,胡锦涛同志提出:社会主义核心价值体系,体现了社会主义意识形态内容的本质。习近平同志在十九大报告中指出:坚持社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义,树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,培育和践行社会主义核心价值观,不断增强意识形态领域的主导权和话语权,维护我国民众意识形态领域的团结稳定。我党开展一切工作的重心,即始终坚持做好民众的意识形态工作。高校作为教育活动的重要场所,为祖国培养人才,是构筑和谐社会的脊梁,是建设繁荣祖国的中流砥柱。必须不负使命,努力做好社会主义意识形态的教育工作。网络在教育领域应用的普及,为教育活动提供了便利,也对高校顺利进行社会主义意识形态教育构筑了障碍。因而,在网络环境下,在社会与时俱进的要求下,必须深入探讨高校的社会主义意识形态教育问题。本文首先梳理了网络环境和社会主义意识形态的概念,奠定了思想理论基础。以网络环境为研究角度,依据高校社会主义意识形态教育的现实情况,分析了网络在普及发展的阶段与社会主义意识形态的关系,总结出高校社会主义意识形态的教育,在网络环境中形成的特性。通过梳理其特性,发现在新的环境下,社会主义意识形态理论基础的主导地位、教育的模式和教育的主客体都面临着巨大的考验。本文通过广泛查阅资料,剖析高校社会主义意识形态教育在新形势下的现状,总结其时代特征,明晰在当前的网络环境下,高校社会主义意识形态教育的窘境,从教育内容、教育模式、教育工作者和受教育者四个方面,提出了参考性的建议。
【学位授予单位】：西安工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641
【图文】：

中国网,普及率

客体学习和研究社会主义重大理论成果的和谐氛围和场所，为“中国梦”的实现而努力！2.3 网络环境和高校社会主义意识形态教育网络影响了人们现实活动的各个方面。在网络技术急速更新、迅速蔓延的态势下，高校的教育同样受到了网络“飓风”的影响。尤其是高校受教育者，受网络环境影响较大，构成了网络主体的重要组成部分。2.3.1 高校网络环境的发展情况网络技术的优势，不仅方便了人类的生产生活，还促进了高校教育的效果的提升。在我国，已经实现了高校互联网的全覆盖，为高校教育主体使用网络教学和学习带来了便利。由于无线网络覆盖校园，高校受教育者在网民主体中占有一定的比率。网络在高校的普及，是高校教育博采众长，更好的为社会培养建设者的必然趋势。根据 CNNIC2018 年 1 月 31 日发布的第 41 次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国最新网民范围图和网民普及率图，如图 2.1 所示。

中国网,年龄结构

西安工业大学硕士学位论文数据显示：中国网民截至 2017 年 12 月已达到 7.72 亿，全球每六个网民中，就有可能一个是中国网民。互联网普及率高达 55.8%，短短五年时间增长了 13.7%。中国互联网的发展，从总体规模及其增长普及率，都排在世界前列。这同样也从侧面反映了，在网络席卷全球的浪潮中，我国互联网技术能够满足人民的需求，能够紧跟世界最前沿的科技，使我国与世界其他国家在互联网领域博弈的过程中，率先出击掌握主动权。CNNIC 发布的，我国最新网民年龄结构如图 2.2 所示。

【参考文献】