应用型本科院校创新创业教育实现途径研究

发布时间：2020-06-17 13:03

【摘要】：21世纪,科学技术迅猛发展、全球化进程加快,人们更加重视对学生创新思维与创造能力的培养,创新创业教育也成为教育体系中的重要组成部分。2010年开始,我国相继出台了创新创业相关政策,用来支持鼓励大学生进行创业。2010年下半年和2015年上半年我国分别颁布实施了推动高校创新创业教育、鼓励大学生自主创业及深化高校创新创业教育改革的意见,旨在全面促进我国高校创新创业教育工作的健康发展。研究以应用型本科院校的创新创业教育为起点,以教育与生产劳动相结合理论、实用主义教育理论、合作教育理论为基础,进一步分析教育与生产劳动相结合在人才培养过程中发挥的作用,探讨“教育与生活”、“学校即社会”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改造”在创新创业教育过程中的丰富内涵。对应用型本科院校、创新教育、创业教育以及创新创业教育的概念进行界定,明确研究开展的视角。以问卷调查法为主,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法,从创新创业教育氛围、师资力量、课程体系等几方面展开调查,研究作为社会主要培养应用型人才的高校在实际推行创新创业教育过程中所面临的问题。继而分析了英国、美国、日本高校在创新创业教育实施中的先进做法,最后结合我国应用型本科院校的实际情况,针对存在的问题提出可行性建议。
【学位授予单位】：哈尔滨理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G647.38
【图文】：

图 1-1 应用型本科院校样本调查构成Figure 1-1 Composition of Sample Survey ofApplied Undergraduate Cand Universities（4）访谈法访谈法也叫晤谈法，主要是通过与案例对象的直接接触及交流深入了

但仍存在不足之处。从对问卷中的大学生对创新创业教育了解情况（Q1）进行数据统计来看，（如图3-1），仅仅有 31%的受访者对创新创业教育表示“非常了解”和“比较了解”，11%的受访者表示“一般了解”，然而受访者中有 58%则表示“不了解”。

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本文编号：2717643