优良家风融入《思想道德修养与法律基

发布时间：2020-06-24 22:11

【摘要】：家风是家庭传承中的重要内容,是中国传统文化的重要组成部分和中华传统道德的重要载体。而优良家风是优秀的中华文化基因,对个人的人生观的树立、理想信念的确立、道德品质的养成、法律思维的培养等起到重要作用。近年来,对于家风的研究,除了研究家风本身内容之外,还有将优良家风的教化功能与大学思想政治教育联系起来。《思想道德修养与法律基础》(2018年版)教材中,就添加了“家风”的内容,也引发了将优良家风融入大学思想政治教育的探索和研究。本研究的中心问题是将优良家风融入《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础》课)的教学。首先从优良家风的界定与内涵着手,研究优良家风融入《基础》课教学的必要性与可能性,并通过问卷调研与深度访谈的方法了解在校大学生家风传承现状:对优良家风了解程度不够、传承力度不强、多元文化对优良家风负面冲击等。针对问题,以教师以身示范、文化传承、实践教学引导,以学生人生道路方向、情感认同、优良家风内化,及教学内容、教学方法启示等方面对优良家风融入《基础》课教学进行分析,为将优良家风融入《基础》课教学提供切实可行的策略。
【学位授予单位】：武汉纺织大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G641
【图文】：

学生家中没有传承的家风。如图 3.2 所示，家中第一代大学生庭中有传承的家风，是家中第二代大学生的有 37.40%的家庭中是家中第三代大学生的有 44%的家庭中存在传承的家风。由此庭中是否具有传承的家风的情况并不乐观，但是随着家庭文化风的传承情况是有所提高的。这两组数据表明通过良好的家教是可以使后代感受到传承到好家风的。

图 3.1 “您觉得需要家风吗？”Fig.3.1 "Do you think family tradition is integrant?存在的了解欠缺

【参考文献】

相关硕士学位论文 前7条

1 李信蒙;优秀传统家风融入大学生思想政治教育研究[D];河北经贸大学;2018年

2 李娇;弘扬优良家风与践行社会主义核心价值观研究[D];淮北师范大学;2017年

3 曾梦遥;优良家风的道德教育价值及其对策分析[D];曲阜师范大学;2017年

4 高洁;中国优秀传统家风的传承与发展研究[D];西南石油大学;2016年

5 郭婧斐;好家风在践行社会主义核心价值观中的作用研究[D];河南工业大学;2016年

6 陈桂花;以家风弘扬社会主义核心价值观研究[D];延安大学;2016年

7 周伟伟;优良家风培育研究[D];河北大学;2016年

本文编号：2728421