慕课在高校思想政治理论课运用中的影响和对策研究

发布时间：2020-07-01 04:32

【摘要】：在“互联网+”的时代背景下,信息化技术已经延伸到包括教育领域在内的各个领域,对传统教育带来了很大的冲击,我国也在积极探索利用信息化技术来发展现代教育技术,以此不断革新课堂教学。“慕课”(大规模在线开放课程)作为一种新型网络式教学模式,是信息时代互联网与教育相融合的产物,正在勃然兴起,在高等教育界如火如荼的发展。高校思想政治理论课(以下简称“思政课”)是培养社会主义事业接班人和建设者的一门德育课程,同时也是大学生的必修公共基础课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。随着互联网时代的到来,当代大学生的认知方式和学习方式同以往相比发生了较大变化,传统思政治课迎来了在慕课背景下进行教学改革的机遇和挑战。慕课以“以学生为主体”的教学理念依托大数据和翻转课堂的全新教学模式,将线上学习与课堂教学有机结合,学生自主学习与师生答疑引导相融合,为给高校思政课教学带来新的气息。慕课作为一种辅助教学工具,坚持“以学生为中心”的教学理念,以“开放共享”作为内核,具有强大的生命力。在运用到我国高校思政课的过程中改变了传统高校思政课堂的教学模式,提高了教学质量和教学效果,为其注入了新鲜血液,但是慕课在推动高校思政课的教学改革的同时也出现了一些问题,本文从慕课的基本特征入手,分析目前慕课在高校思政治课之中运用现状,肯定其带来的积极影响,也归纳出在运用过程中产生的问题,对这些问题进行详细分析,在对慕课这一技术工具进行理性定位的基础上从高校、教师、慕课平台等多个方面有针对性地提出解决问题的对策并在此基础上对慕课在高校思政课的发展前景进行展望。
【学位授予单位】：重庆大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641;G434

【参考文献】

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本文编号：2736280