普通高校音乐鉴赏课运用孔子乐教思想的综合探析

发布时间：2020-07-05 14:29

【摘要】：近年来接受高等教育人数的数量逐年增加,大学期间学生学习的自由性、自主性,使对学生健全人格的培养更为重要,普通高校音乐鉴赏课的教学目标主要以培养陶冶学生情操,提高学生审美情趣,丰富学生校园文化生活为主旨,不以音乐知识的理解与掌握为重。通过探析在音乐鉴赏课中加入孔子乐教思想,可以更好实现大学培养健全人格的学生的目标。早在先秦礼乐文明时代,音乐的教化功能为时人重视,孔子重视音乐并对音乐教育有着自己的独特见解。该思想主张不仅有利于学习者感受音乐、热衷音乐、了解音乐,同时在学习的过程中还可帮助学习者建设品格、提升修养,这种思想与我国当下普通高校音乐鉴赏课的教学目标不谋而合。基于此,本文首先从探析孔子乐教思想的构成及功能着手,结合当前普通高校音乐鉴赏课教学模式尚可改进的一些问题,探讨在普通高校音乐鉴赏课音乐教学中如何更好的运用孔子乐教思想,主要从三个方面分析在普通高校音乐鉴赏课中运用孔子乐教思想的影响、价值及强化策略。从而提高音乐教学质量,以期更好地实现普通高校音乐鉴赏课的音乐教学目标。
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：J60-4;G642

【参考文献】

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本文编号：2742726