山东高校维吾尔族大学生优良学风建设研究

发布时间：2020-07-13 09:45

【摘要】：学风建设是大学生教育管理的重要组成部分,是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等学校的立校之本、发展之魂。随着“协作计划”的深入开展和大学扩招的现实机遇,到山东高校求学的维吾尔族大学生日益增多。维吾尔族大学生作为大学中的一个特殊群体,具有不同的民族和文化特性,给山东高校教育管理带来了一定的挑战。但维吾尔族文化与儒家传统文化有相通之处,维吾尔族大学生有强烈的民族归属感和求知欲望。因此,在山东高校建设维吾尔族大学生优良学风具有可行性和重要性,能为少数民族教育工作的研究提供更多的参考。论文主要从四部分论述研究,首先对优良学风进行概念界定和相关理论概述。概念是研究的基础,“学风”一词从不同的领域有不同的界定和外延。文中主要从马克思主义理论、教育学、心理学三个领域分析学风的含义,并结合教育部颁发的学风标准,阐述优良学风的具体要求。其次,运用问卷调查法和访谈法,选取山东部分高校的维吾尔族大学生为调查对象,对他们进行个人基本情况和学风基本情况的调查研究。研究结果表明维吾尔族大学生在报考方式、宗教信仰、高中就读地区、预科教育、汉语水平等方面与汉族大学生存在差异。并且部分维吾尔族大学生存在学习积极性不高、学习效果欠佳、考风存在偏差和校园文化活参与不积极等问题。然后,基于维吾尔族大学生存在的问题和维吾尔族大学生特性,进行原因分析,主要从文化、教育、学校管理、社会环境四个方面探析。发现文化方面的思维方式、生活方式、宗教信仰、语言体系等成为影响学生之间互动学习、社会适应缓慢的主要因素。教育方面的基础教育、预科教育、双语教育和父母受教育程度影响学生学习基础和学习习惯。学校管理方面,维族教师队伍建设的不足、教材辅助欠缺、教学校园服务不全面等带来学习、校园活动参与积极性不高问题。另外,社会环境在一定程度上也影响维吾尔族大学生优良学风形成的进程。最后,根据个体特性和维吾尔族文化与传统文化的相通之处,就维吾尔族大学生优良学风建设提出相关建议,提出以正视文化认同、发挥好维吾尔族个体的重要作用为基础;加强经济发展,提高教育质量为动力;关注个体差异,完善学校管理为重点;营造良好社会环境为辅助的学风建设机制。
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641
【图文】：

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文的调查问卷是根据天津大学学风建设、西安市维吾尔族大学生学习适应的调查问设计，由于调查对象不集中，较分散，所以问卷主要以电子问卷方式发放，部分结访谈交流调查。调查从山东高校维吾尔族大学生基本情况出发，了解个体特征后，风基本情况的分析。（一）山东高校维吾尔族大学生的学风现状1.山东高校维吾尔族大学生基本概况东别名齐鲁，位于太行山以东，是儒学文化发源地，是孔子、孟子，墨子、姜太公聚集地，是中国的经济大省和人口第二省，是被评为中国具有高度综合竞争力的省且山东是少数民族杂居、散居的主要省份之一，中国 56 个民族，56 个民族齐全。在大学扩招时，山东省成为各少数民族求学的主要选择之一，尤其是维吾尔族大学网上数据统计，这几年，山东高校每年对新疆少数民族大学生的培养人数共几千人，其中维吾尔族大学生约占 60%，而山东高校在每年的少数民族大学生招生的民族例为以下表:

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必须报考民考民类的相关学校和专业。双语班是指针对在新疆就生，在平时学习中数理化用汉语学习、政治历史地理类科目用母语教育，在高时只能填学校，接受大学预科之后才能选择专业的高考特殊照顾政策。图 1.2 维吾尔族大学生大的入学报考方式据统计结果显示，山东高校的维吾尔族大学生大部分来自民考汉、民考民，两生近 81.77%，接受双语教育进入内地的学生较少，只占 17.22%。（2）高中所在地区

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二、山东高校维吾尔族大学生学风的现状及存在问题门针对少数民族采取的特殊照顾政策。其中，民考汉是指少数民族考生参加汉族考考统考，使用汉语考试报考汉语言招生的院校和专业。民考民是指少数民族考生使族语言参加高考，必须报考民考民类的相关学校和专业。双语班是指针对在新疆就的学生，在平时学习中数理化用汉语学习、政治历史地理类科目用母语教育，在高志愿时只能填学校，接受大学预科之后才能选择专业的高考特殊照顾政策。

【参考文献】