留守经历大学生心理及行为研究

发布时间：2020-07-13 21:31

【摘要】：伴随着我国整体经济水平发展,在城市建设和社会不断发展的过程中,大量的农村劳动力进入到各大城市,为国家城市化、现代化建设做出重要贡献,但由此而带来的留守儿童问题也引起了国家和社会的关注。当曾经的留守儿童群体考入大学后,当年的留守经历也影响着大学生现在的心理和行为,关注这一大学生特殊群体的健康成长,并对其开展有针对性的思想政治教育和研究工作,是提高高校思想政治教育实效性的现实要求,也成为高校思想政治教育迈向新时代的崭新课题。本文通过实地走访、个体访谈,了解留守儿童的生活现状及存在的问题。在此基础上,利用编制的问卷和选取的心理调查量表,在全国范围内选取有代表性的高校,对有留守经历大学生的基本情况、自我价值感以及自信心方面进行了调查。调查结果显示,有留守经历大学生中女生比例较高、入党意愿更强烈、担任学生干部比例较少、人际交往能力不够、自信心不足、社会取向的价值感低等心理及行为特点。在调查基础上,对其成因的探讨分析表明,既有家庭教育的缺失,也有学校基础教育的不公平及社会环境的影响。在上述研究的基础上,重点对留守经历大学生心理教育及行为引导提出了对策。即微观上要保护留守经历大学生对党和国家认同感强、学习努力刻苦、对现实满意度高的积极品质,也要重视留守经历大学生人际交往能力不高、自信不足、自我价值感低等问题;宏观上从提高思想政治教育的育人实效、鼓励学生增强个人成长的内动力以及建立心理疏导及危机预警机制三方面提出了教育和引导途径。
【学位授予单位】：大连理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G641

【参考文献】

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本文编号：2754006