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新疆高校科技创新能力评价及提升研究

发布时间:2020-08-06 15:27
【摘要】:科技创新是我国的国家战略,一个国家和地区科技创新能力和水平如何,决定着国家的强盛,也决定着区域经济的社会发达水平。新疆坐落于祖国西北边陲,作为丝绸之路经济带核心区,正在建设“丝绸之路经济带创新驱动发展试验区”。新疆高校担当着人才库、知识库、基础条件平台等创新驱动主要要素的功能,是支撑新疆创新发展战略的生力军。随着国内外教育、科技、人才的竞争日趋激烈,以及国家“双一流”建设的启动,新疆高校的科技创新能力对新疆创新驱动战略发展以及“双一流”建设具有重要的作用。为系统研究新疆高校基本科技创新能力和发展趋势,本研究分别从投入能力、产出能力、成果转化能力和支撑能力四个方面,构建了一套包含31个指标的科技创新能力评价指标体系,对新疆高等学校的科技创新能力进行了分析,并用因子分析法对2011-2015年全国31个省、市、自治区高校的科技创新能力进行全国比较评价。研究表明,新疆高校科技创新能力持续进步,取得了较大的成就和进展。但还存在一些问题,一是新疆高校在科技人力投入上不规律,且经费来源较为单一,主要依靠政府部门专项经费;二是新疆高校科技产出能力薄弱,且主要集中在论文专利方面,国家级科技进步奖较少;三是新疆高校科技成果转化能力较弱;四是新疆高校科技支撑能力在持续增强,但国际科技交流合作方面较弱。根据新疆高校科技创新能力的发展现状,为进一步了解制约新疆高校科技创新能力的影响因素有哪些。本研究通过选取新疆高校的420名教师进行问卷调查。分析表明,本地政府投入不足、高水平人才缺乏、经费支持不够、教师教学任务重、没时间做科研等因素是影响高校科技创新能力的最主要因素。根据影响因素和创新能力评价存在的问题,提出了提升新疆高校科技创新能力的对策,一是要确保新疆高校科技投入稳步增长;二是加强新疆高校科技创新人才队伍建设;三是强化新疆高校科技创新成果转化与服务;四是营造良好的新疆高校科技创新发展环境。
【学位授予单位】:石河子大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G644
【图文】:

技术路线图,高校科技创新,因子分析方法,综合评价模型


10图 1-1 技术路线图五、研究的重难点、创新和不足之处(一)研究的重难点1.构建高校科技创新能力评价指标体系;2.运用因子分析方法建立综合评价模型,对 2011-2015 年全国 31 个省市自治高校科技创新能力进行分析,评价比较近五年来新疆在全国各省市高校科技创新能的综合排名情况;

【参考文献】

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本文编号:2782602

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