老挝国立大学国际化发展研究

发布时间：2020-09-03 19:49

　　在全球化时代,大学国际化已成为各国教育发展的必然选择和必然趋势。大学国际化已成为继人才培养、科学研究、服务社会之后的第四大职能。随着老挝国内革新开放的进程日益加深,为了更好地适应全球化竞争的需要,更好地参与区域一体化的进程,老挝的经济建设和社会发展迫切需要专业技能过硬、综合素质优良、视野开阔的国际化人才。作为老挝国家最高大学学府—老挝国立大学国际化发展迫在眉睫。本文基于既有的研究,通过检索、学习国内外关于大学国际化的文献和相关书籍,整理、归纳了其内涵、特征、问题、动力因素、实施策略等内容。同时对大学国际化的相关理论作系统地梳理,以期在理论层面准确、深刻地把握大学国际化的理论内涵和本质。在此基础之上,论文第三章对老挝国立大学国际化现状作分析,借助境外大学国际化水平评价指标,同时充分考虑老挝国内教育发展水平和老挝国立大学发展水平,构建大学国际化水平评价指标体系。围绕着学生国际化、教师国际化、中外合作办学、文化交流、国际显示度和校园国际化六个方面对老挝国立大学国际化发展现状作问卷调查。问卷调查的统计结果显示,老挝国立大学国际化主要存在制度不合理、师资水平较低、经费不足、办学理念滞后和服务体系不完善五个方面的问题。究其原因,既有历史的原因,也有地理区位的因素。此外,行政干预、教育理念与管理水平也是造成老挝国立大学国际化水平问题的主要原因。中国作为世界上教育大国,中国大学的国际化经验值得老挝学习和借鉴。通过对中国大学国际化进程的梳理发现:政府的积极干预,在政策、制度、经费方面给予高校充分的支持;高校充分的办学自主权,结合自身实际情况的国际化发展战略;特色化的实践模式,突出自身优势,包括区位优势、学科优势、语言优势等。这三个方面是中国大学国际化发展进程中重要的核心要素,也是保障其国际化进程顺利推进的基础。基于此,老挝国立大学应首先坚持自身办学特色并树立国际化观念,学校领导层应强化国际化办学理念,重视学校的国际化建设。同时,积极寻求国际化建设的经费支持,充分利用“东盟一体化”框架下教育发展的经费扶持。另外,借助“一带一路”倡议下的人文交流与合作平台,主动与中国高校开展交流与合作,学习并借鉴中国高校国际化建设方面的先进理念与实践模式。最后,老挝国立大学需改变固有的传统思想,进一步完善基础设施,加强校园文化建设,提升国际化管理水平,为高水平的国际化建设奠定良好的基础。
【学位单位】：广西大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G649.334

【参考文献】