思想政治教育视域下高校“平安校园”建设研究
发布时间：2020-10-11 20:55
当前,我国正处于社会结构深刻变革的时期,随着改革的深化、体制的转轨、社会的转型、利益格局的不断调整,不可避免地出现各种利益和矛盾的摩擦与碰撞,甚至发生尖锐对立；随着经济全球化的推进和对外开放的扩大,各种思想文化相互激荡,价值观念、道德观念在多元并存的同时,也存在着矛盾和冲突。这些复杂的社会矛盾通过各种途径渗透到高校,必然对高校的安全稳定产生重大影响。同时,随着高等教育办学规模的不断扩大和高校后勤社会化的不断发展,影响高校校园安全稳定的政治、经济、文化和社会因素逐渐增多,再加上学生构成的复杂化,使高校校园安全,特别是学生的人身安全和财物安全问题越来越突出,形势十分严峻。如校园盗窃、抢劫、学生自杀、火灾事故、网络诈骗、交通事故等屡见不鲜。学生的安全问题不仅是学生自身的问题,也是学校的问题,同时也是全社会的问题。建设“平安校园”十分必要也十分重要。在思想政治教育视域下研究高校“平安校园”建设,有利于从思想根源、行动指南等根本原因和途径上解决问题。本论文在比较研究、定性分析的基础上进行了实证调查,以CJSFXY为例就思想政治教育视域下高校“平安校园”建设相关问题在学生中进行了问卷调查,在师生中进行了实地访谈,并在部分高校保卫部门查阅了近年来的一些校园安全案例。通过一系列研究,发现校园安全现状还不容乐观,“平安校园”建设的力度还有待加强。究其原因,一是学校对“平安校园”建设育人功能的认识和重视不够；二是校园安全文化氛围不浓；三是一些大学生自身素质存在问题容易引发校园安全事故；四是西方自由化思潮不断侵扰校园、毒害师生；五是互联网的普及对校园安全问题带来新的挑战。 “平安校园”建设,涉及到学校的方方面面,包括从意识到行动、从个人到集体、从物质环境到制度文化、行为文化、精神内涵等。本文主要从思想政治教育的视角,着眼于“人的素质的提高”,通过思想教育、文化引领、人文关怀、心理疏导等方式,减少影响学校安全稳定与发展的内部威胁,创建“平安校园”。一是坚持正确的舆论引导,建构维护校园安全稳定的舆论工作机制；二是加强大学生思想政治教育,为“平安校园”建设打下坚实的基础；三是加强安全教育,提高大学生的安全防范意识和技能；四是加强校园安全文化建设,为“平安校园”建设营造良好的氛围；五是加强思想政治教育工作队伍和保卫队伍建设,为“平安校园”建设提供组织保障；六是给予人文关怀、注重心理疏导,为“平安校园”建设保驾护航；七是强化服务意识,积极为学生解决实际问题,确保校园的安全稳定。
【学位单位】：重庆交通大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究意义
1.1.1 建设“平安校园”意义重大
1.1.2 建设“平安校园”十分必要
1.1.3 “平安校园”建设可以为思想政治教育提供良好的内部环境
1.2 研究现状
1.2.1 有关高校“平安校园”建设的研究
1.2.2 思想政治教育与“平安校园”建设的关系研究
1.3 研究思路与方法
第二章 “平安校园”概述
2.1 “平安校园”的含义
2.2 “平安校园”的特征和表现
2.2.1 拥有安全、和谐的校内及周边环境
2.2.2 学校人际关系和谐
2.2.3 “平安校园”是一个开放的组织
第三章 思想政治教育与高校“平安校园”建设
3.1 思想政治教育与高校“平安校园”建设的关系
3.2 思想政治教育在高校“平安校园”建设中的作用
3.2.1 保证功能
3.2.2 导向功能
3.2.3 凝聚激励功能
3.3 “平安校园”建设在大学生思想政治教育中的作用
第四章 思想政治教育视域下高校“平安校园”建设现状
4.1 高校“平安校园”建设的实证调查
4.1.1 问卷调查基本情况
4.1.2 访谈基本情况
4.1.3 校园安全问题状况
4.2 思想政治教育视域下影响“平安校园”建设的原因分析
4.2.1 学校对“平安校园”育人功能的认识和重视不够
4.2.2 校园安全文化氛围不浓
4.2.3 大学生自身素质引发的问题影响着校园安全稳定
4.2.4 西方自由化思潮不断侵扰校园、毒害师生
4.2.5 互联网的普及对校园安全问题带来新的挑战
第五章 思想政治教育视域下建设“平安校园”的对策探讨
5.1 思想政治教育视域下建设“平安校园”的原则
5.1.1 坚持以人为本的原则，以促进学生的全面发展、成长成才为目标
5.1.2 坚持依法治校的原则，推进学校管理的科学化、规范化、法制化
5.1.3 坚持师生主体参与的原则，调动一切积极因素建设“平安校园”
5.2 思想政治教育视域下建设“平安校园”的途径思考
5.2.1 坚持正确的舆论引导，建构维护校园安全稳定的舆论工作机制
5.2.2 加强大学生思想政治教育，为“平安校园”建设打下坚实的基础
5.2.3 加强安全教育，提高大学生安全防范意识和技能
5.2.4 加强校园安全文化建设，为“平安校园”建设营造良好的氛围
5.2.5 加强思想政治教育工作队伍和保卫队伍建设，为“平安校园”建设提供组织保障
5.2.6 给予人文关怀，注重心理疏导，为“平安校园”建设保驾护航
5.2.7 强化服务意识，积极为学生解决实际问题，确保校园的安全稳定
结语
致谢
参考文献
附录A：调查问卷
附录B：访谈提纲
在学期间发表的论著及取得的科研成果
【参考文献】
本文编号：2837108
【学位单位】：重庆交通大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2011
【中图分类】：G641
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
1.1 研究意义
1.1.1 建设“平安校园”意义重大
1.1.2 建设“平安校园”十分必要
1.1.3 “平安校园”建设可以为思想政治教育提供良好的内部环境
1.2 研究现状
1.2.1 有关高校“平安校园”建设的研究
1.2.2 思想政治教育与“平安校园”建设的关系研究
1.3 研究思路与方法
第二章 “平安校园”概述
2.1 “平安校园”的含义
2.2 “平安校园”的特征和表现
2.2.1 拥有安全、和谐的校内及周边环境
2.2.2 学校人际关系和谐
2.2.3 “平安校园”是一个开放的组织
第三章 思想政治教育与高校“平安校园”建设
3.1 思想政治教育与高校“平安校园”建设的关系
3.2 思想政治教育在高校“平安校园”建设中的作用
3.2.1 保证功能
3.2.2 导向功能
3.2.3 凝聚激励功能
3.3 “平安校园”建设在大学生思想政治教育中的作用
第四章 思想政治教育视域下高校“平安校园”建设现状
4.1 高校“平安校园”建设的实证调查
4.1.1 问卷调查基本情况
4.1.2 访谈基本情况
4.1.3 校园安全问题状况
4.2 思想政治教育视域下影响“平安校园”建设的原因分析
4.2.1 学校对“平安校园”育人功能的认识和重视不够
4.2.2 校园安全文化氛围不浓
4.2.3 大学生自身素质引发的问题影响着校园安全稳定
4.2.4 西方自由化思潮不断侵扰校园、毒害师生
4.2.5 互联网的普及对校园安全问题带来新的挑战
第五章 思想政治教育视域下建设“平安校园”的对策探讨
5.1 思想政治教育视域下建设“平安校园”的原则
5.1.1 坚持以人为本的原则，以促进学生的全面发展、成长成才为目标
5.1.2 坚持依法治校的原则，推进学校管理的科学化、规范化、法制化
5.1.3 坚持师生主体参与的原则，调动一切积极因素建设“平安校园”
5.2 思想政治教育视域下建设“平安校园”的途径思考
5.2.1 坚持正确的舆论引导，建构维护校园安全稳定的舆论工作机制
5.2.2 加强大学生思想政治教育，为“平安校园”建设打下坚实的基础
5.2.3 加强安全教育，提高大学生安全防范意识和技能
5.2.4 加强校园安全文化建设，为“平安校园”建设营造良好的氛围
5.2.5 加强思想政治教育工作队伍和保卫队伍建设，为“平安校园”建设提供组织保障
5.2.6 给予人文关怀，注重心理疏导，为“平安校园”建设保驾护航
5.2.7 强化服务意识，积极为学生解决实际问题，确保校园的安全稳定
结语
致谢
参考文献
附录A：调查问卷
附录B：访谈提纲
在学期间发表的论著及取得的科研成果
【参考文献】
相关期刊论文 前3条
1 孟红玲;;高校“平安校园”建设的几点见解[J];中国轻工教育;2009年01期
2 梁晓瑜;谢正文;袁昌明;;大学生安全素质教育模式的探索与实践[J];宿州学院学报;2009年01期
3 施春军,吴增军;校园周边环境对校园安全的影响[J];苏州市职业大学学报;2004年04期
本文编号：2837108
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