社会治理视域下大学生思想政治教育创新研究

发布时间：2020-10-25 23:30

　　 十八大以来,社会治理已经正式取代社会管理,成为中国特色社会主义建设的重要方面之一。推进社会治理体制建设,创新社会治理方式,切实提高对整个社会的公共治理水平成为社会治理工作的重点。十九大报告高度重视社会治理问题,把构建社会治理新格局推向新的高度。社会治理新格局的构建需要社会各界的广泛参与,大学生作为社会建设中必不可少的人才力量是社会治理的重要参与者。青年学生是未来社会的主要建设者,他们的价值观对整个社会的价值取向起着重要作用,社会行为对整个社会的发展有着关键影响。在推进社会治理体系建设的过程中,做好大学生的思想政治教育,使其成为优秀的社会主义人才,投入到社会建设和社会治理当中去是大学生思想政治教育应有之义。本论文将研究视角放在社会治理这一视域下,通过探究社会对大学生的实际需要,研究大学生想政治教育如何通过自身的创新发展,更好的培养出符合社会建设和社会治理需求的优秀学生,从而充分发挥其软性治理的作用,达到服务社会的目的。在研究中,首先,以理清社会治理的含义和社会治理目标为大学生思想政治教育的创新提供目标指引,明确了大学生思想政治教育对青年学生的总体培养目标和思想政治教育需要达到的教育结果。同时,阐述了大学生思想政治教育的社会人才培养要求,论证出大学生思想政治教育可以通过教育手段,对学生进行正向的思想素质培养,引导学生用正确的思想做指导,选择出正确的社会行为,从而得出大学生思想政治教育可以通过对学生进行全面的教育,培养出适应社会发展的优秀人才,有力推动社会发展和提升社会治理水平。再次,对社会治理视域下大学生思想政治教育存在的问题及原因进行分析,通过对现今大学生思想政治教育的分析,找到目前存在的问题并分析出问题的主要原因,从而为大学生思想政治教育如何在社会治理视域下实现创新发展提供研究基础。最后,根据以上的论证和分析,提出社会治理视域下大学生思想政治教育要通过优化教育理念、更新教学内容、创新教学手段、重视实践活动来实现创新发展的对策。
【学位单位】：沈阳师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    一、选题背景及研究意义
        （一）选题背景
        （二）研究意义
    二、国内外相关研究综述
        （一）国内研究综述
        （二）国外研究综述
    三、研究内容及研究方法
        （一）研究内容
        （二）研究方法
    四、研究的创新之处
第二章 社会治理与大学生思想政治教育的相关概述
    一、社会治理的基本含义
    二、社会治理的根本目标
        （一）国家富强法治
        （二）社会和谐稳定
        （三）人民安定幸福
    三、大学生思想政治教育的社会人才培养要求
        （一）通过政治教育使大学生自觉维护党的方针政策
        （二）通过思想教育使大学生成为有理想的社会公民
        （三）通过道德教育使大学生成为社会道德的践行者
        （四）通过法治教育使大学生成为遵纪守法的社会主体
        （五）通过社会责任教育使大学生成为合格的社会建设者
第三章 社会治理视域下大学生思想政治教育存在的问题及原因分析
    一、社会治理视域下大学生思想政治教育存在的问题
        （一）大学生思想政治教育存在与社会脱节的现象
        （二）大学生思想政治教育服务社会的实效性不强
        （三）大学生个人价值实现与社会价值实现结合不够
    二、社会治理视域下大学生思想政治教育存在问题的原因分析
        （一）思想政治教育理念落后于社会发展的需要
        （二）思想政治教育内容对社会问题关注度不够
        （三）思想政治教育手段与社会实际融合度不高
        （四）思想政治教育实践对社会资源的运用不足
第四章 社会治理视域下大学生思想政治教育创新的对策
    一、思想政治教育要树立与社会人才培养目标相结合的理念
        （一）坚持把大学生作为社会主体的教育理念
        （二）坚持思想政治教育服务社会的教育理念
        （三）坚持个人价值与社会发展相统一的教育理念
    二、思想政治教育内容要与社会需求相结合
        （一）结合社会热点问题展开教学
        （二）注重时代精神和理想信念教育
        （三）强化法治教育和社会责任教育
        （四）加强道德认知与道德行为的社会转换教育
        （五）重视心理健康和社会公共精神培育
    三、思想政治教育手段要增强与社会互动性
        （一）关注课堂教学互动,创建模拟课堂
        （二）整合校外社会资源,创建社会课堂
        （三）充分借助媒体资源,创建网络课堂
    四、开展形式多样的大学生社会实践活动
        （一）利用党团活动增强社会体验
        （二）联合社会组织增强社会实践
        （三）组织校园活动增强社会参与
结语
参考文献
致谢
个人简介

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本文编号：2856126