新时代青年学生国家观教育内容研究

发布时间：2020-11-02 15:22

　　 习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观”。其中,国家观是人们在自己的实践活动中和历史发展中所形成的具有时代内涵的关于国家的根本观点,为我们认识国家提供具有时代内涵的总的概念框架,也为我们评价国家提供具有时代内涵的总的意义框架。新时代青年学生的国家观教育,是教会青年学生运用当代中国马克思主义的思想方法,理解马克思主义国家观的内容,认同中国特色社会主义,最终达到个人与国家的辨证统一的价值观教育。然而,长期以来,国家观教育在思想政治教育当中缺位,主要表现为尚未构建起系统化和理论化的教育内容。基于以上的认识,本文将对新时代国家观教育的内容进行深度挖掘,力图构建起符合时代要求的内容体系。本文分为三个部分,首先,通过对国家观教育所包含的基本概念内涵、内在逻辑关系以及国家观在思想史意义上的发展演变规律和中西国家观教育本身的发展轨迹进行剖析,从而确立国家观教育与时俱进的一般规律、影响条件以及重要意义。其次,根据新时代国家观教育的现实条件,总结青年学生的心理接受特征。确立将爱国主义的情感与对国家合法性的理性认同的辩证统一作为最高教育目标的培养思路和一般原则。进而确立新时代青年学生国家观教育内容应当和必然具有的逻辑层次。最后,主要从“新时代青年学生国家观教育的原理性内容”、“新时代青年学生国家观教育的主体性内容”、“新时代青年学生国家观教育的创新性内容”三个方面,来详细构建新时代青年学生国家观教育的内容逻辑和结构。
【学位单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G641
【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
引言
    （一）选题依据
    （二）研究现状
    （三）研究意义
    （四）研究方法
    （五）创新之处
一、国家观教育的基础理论问题
    （一）国家观教育的基本概念
    （二）国家观教育的历史与比较
    （三）新时代加强青年学生国家观教育的重要意义
二、新时代青年学生国家观教育内容的确立依据
    （一）新时代青年学生国家观教育的影响因素
    （二）新时代青年学生国家观教育的目标层次
三、新时代青年学生国家观教育的内容
    （一）新时代青年学生国家观教育的原理性内容
    （二）新时代青年学生国家观教育的主体性内容
    （三）新时代青年学生国家观教育的创新性内容
结语
参考文献
后记

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本文编号：2867216