大学生劳动教育的思想政治教育功能研究
发布时间：2020-12-23 06:24
人类社会的发展离不开劳动,劳动促进人各项素质的发展。新中国成立以来,党和政府对教育与生产劳动相结合极为重视,虽然其间也出现波折。党的十九大召开,标志着中国进入中国特色社会主义新时代。在这一新的历史方位,我们提倡“德智体美劳”五育并举,重提劳动教育的重要作用。当前大学生多成长于“应试教育”的背景,又受到形形色色的社会思潮影响,不想劳动、拒绝劳动的现象屡有发生。要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族的伟大复兴,离不开一代又一代青年的接续奋斗,探析大学生劳动教育的思想政治教育功能,可以帮助新时代大学生抵御错误思潮的影响,树立正确的劳动观念,构建正确的世界观、人生观和价值观。本文采用文献研读和比较分析等方法,研究大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境、路径等。全文分为六个部分。第一部分论述研究背景和意义,梳理国内外大学生劳动教育的思想政治教育功能的文献。第二部分分析大学生劳动教育及劳动教育的思想政治教育功能等概念以及理论基础。第三部分阐释劳动教育与思想政治教育的联系和区别,即二者地位不同、作用有异,劳动教育是实现思想政治教育的有效途径,思想政治教育能有效推动劳动教育的发展。第四部分探索大学生...
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 选题意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国外研究综述
1.3.2 国内研究综述
1.4 研究方法
1.4.1 文献研读法
1.4.2 描述性研究法
1.4.3 比较分析法
1.5 重难点与创新点
1.5.1 重难点
1.5.2 创新点
1.5.3 研究的不足
2 概念界定及理论基础
2.1 大学生劳动教育的概念界定
2.1.1 劳动教育的内涵界定
2.1.2 大学生劳动教育的内涵
2.2 劳动教育发挥思想政治教育功能的理论依据
2.2.1 古代“知行合一”思想
2.2.2 马克思主义的劳动教育理论
2.2.3 马克思关于人的全面发展理论
2.2.4 具身德育理论
3 劳动教育与思想政治教育的一般关系
3.1 劳动教育与思想政治教育的区别
3.1.1 劳动教育与思想政治教育的地位不同
3.1.2 劳动教育与思想政治教育的作用有异
3.2 劳动教育是实现思想政治教育的有效途径
3.2.1 劳动教育有利于大学生思想政治教育内容和形式的创新
3.2.2 劳动教育有利于推动大学生思想政治教育持续健康发展
3.3 思想政治教育有效推动劳动教育的发展
3.3.1 思想政治教育有助于明确劳动教育的目标和方向
3.3.2 思想政治教育有利于提高大学生参与劳动教育的积极性和能力
4 大学生劳动教育的思想政治教育功能
4.1 劳动教育有利于大学生笃实力行,艰苦奋斗
4.2 劳动教育有利于大学生爱国爱家,勇于担当
4.3 劳动教育有利于大学生遵规守纪,团结协作
4.4 劳动教育有利于大学生涵育品德,提升修养
4.5 劳动教育有利于大学生调节情绪,心理健康
5 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境及原因
5.1 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境
5.1.1 劳动教育畸变为惩戒手段减弱思想政治教育效果
5.1.2 大学生劳动教育中的思想政治教育内容指向不明晰
5.1.3 劳动教育发挥思想政治教育功能缺乏保障
5.2 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能存在困境的原因
5.2.1 部分高校忽视大学生劳动教育的思想政治教育功能
5.2.2 社会对大学生劳动教育的思想政治教育功能重视不够
5.2.3 家庭对大学生劳动教育的思想政治教育功能认识偏颇
5.2.4 大学生自身对劳动教育的思想政治教育功能认识偏差
6 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的路径
6.1 深化高校在劳动教育发挥思想政治教育功能中的关键作用
6.1.1 完善劳动教育发挥思想政治教育功能的教学设计
6.1.2 拓展劳动教育发挥思想政治教育功能的校园渠道
6.1.3 完善劳动教育发挥思想政治教育功能的考核和评价体系
6.2 社会营造劳动教育发挥思想政治教育功能的氛围
6.2.1 建立社会舆论宣传平台
6.2.2 完善大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的制度
6.2.3 完善大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的社会保障体系
6.3 重新奠定家庭劳动教育发挥思想政治教育功能的基础作用
6.3.1 转变家长的劳动教育观念
6.3.2 发挥父母言传身教作用
6.4 增强大学生参与劳动实践活动的主动性和自觉性
6.4.1 激发大学生参与劳动实践活动的主动性
6.4.2 提升大学生参与劳动实践活动的自觉性
结语
参考文献
致谢
本文编号：2933228
【文章来源】：四川师范大学四川省
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 选题意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 国内外研究综述
1.3.1 国外研究综述
1.3.2 国内研究综述
1.4 研究方法
1.4.1 文献研读法
1.4.2 描述性研究法
1.4.3 比较分析法
1.5 重难点与创新点
1.5.1 重难点
1.5.2 创新点
1.5.3 研究的不足
2 概念界定及理论基础
2.1 大学生劳动教育的概念界定
2.1.1 劳动教育的内涵界定
2.1.2 大学生劳动教育的内涵
2.2 劳动教育发挥思想政治教育功能的理论依据
2.2.1 古代“知行合一”思想
2.2.2 马克思主义的劳动教育理论
2.2.3 马克思关于人的全面发展理论
2.2.4 具身德育理论
3 劳动教育与思想政治教育的一般关系
3.1 劳动教育与思想政治教育的区别
3.1.1 劳动教育与思想政治教育的地位不同
3.1.2 劳动教育与思想政治教育的作用有异
3.2 劳动教育是实现思想政治教育的有效途径
3.2.1 劳动教育有利于大学生思想政治教育内容和形式的创新
3.2.2 劳动教育有利于推动大学生思想政治教育持续健康发展
3.3 思想政治教育有效推动劳动教育的发展
3.3.1 思想政治教育有助于明确劳动教育的目标和方向
3.3.2 思想政治教育有利于提高大学生参与劳动教育的积极性和能力
4 大学生劳动教育的思想政治教育功能
4.1 劳动教育有利于大学生笃实力行,艰苦奋斗
4.2 劳动教育有利于大学生爱国爱家,勇于担当
4.3 劳动教育有利于大学生遵规守纪,团结协作
4.4 劳动教育有利于大学生涵育品德,提升修养
4.5 劳动教育有利于大学生调节情绪,心理健康
5 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境及原因
5.1 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的困境
5.1.1 劳动教育畸变为惩戒手段减弱思想政治教育效果
5.1.2 大学生劳动教育中的思想政治教育内容指向不明晰
5.1.3 劳动教育发挥思想政治教育功能缺乏保障
5.2 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能存在困境的原因
5.2.1 部分高校忽视大学生劳动教育的思想政治教育功能
5.2.2 社会对大学生劳动教育的思想政治教育功能重视不够
5.2.3 家庭对大学生劳动教育的思想政治教育功能认识偏颇
5.2.4 大学生自身对劳动教育的思想政治教育功能认识偏差
6 大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的路径
6.1 深化高校在劳动教育发挥思想政治教育功能中的关键作用
6.1.1 完善劳动教育发挥思想政治教育功能的教学设计
6.1.2 拓展劳动教育发挥思想政治教育功能的校园渠道
6.1.3 完善劳动教育发挥思想政治教育功能的考核和评价体系
6.2 社会营造劳动教育发挥思想政治教育功能的氛围
6.2.1 建立社会舆论宣传平台
6.2.2 完善大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的制度
6.2.3 完善大学生劳动教育发挥思想政治教育功能的社会保障体系
6.3 重新奠定家庭劳动教育发挥思想政治教育功能的基础作用
6.3.1 转变家长的劳动教育观念
6.3.2 发挥父母言传身教作用
6.4 增强大学生参与劳动实践活动的主动性和自觉性
6.4.1 激发大学生参与劳动实践活动的主动性
6.4.2 提升大学生参与劳动实践活动的自觉性
结语
参考文献
致谢
本文编号：2933228
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/2933228.html
